6.蘋果醋是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能.蘋果酸(化學(xué)式為C4H6O5)是這種飲料的有效成分.請(qǐng)計(jì)算:
(1)每個(gè)分子中含15個(gè)原子;
(2)蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是134;
(3)蘋果酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)24:3:40;
(4)蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)35.8%;
(5)67克蘋果酸中含碳元素的質(zhì)量有24克.

分析 (1)根據(jù)蘋果酸的化學(xué)式為C4H6O5進(jìn)行分析;
(2)利用相對(duì)原子質(zhì)量之和等于相對(duì)分子質(zhì)量解決;
(3)元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和的比;
(4)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%;
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)已知蘋果酸的化學(xué)式為C4H6O5,則每個(gè)分子中含4+6+5=15個(gè)原子;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量之和等于相對(duì)分子質(zhì)量,所以蘋果醋的相對(duì)分子質(zhì)量是12×4+6×1+16×5=134;
(3)元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和的比,所以蘋果醋中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是(12×4):(6×1):(16×5)=24:3:40;
(4)蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×4}{134}×100$%=35.8%.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則67克蘋果酸中含碳元素的質(zhì)量為:67g×$\frac{12×4}{134}×100$%=24g.
故答案為:
(1)15;(2)134;(3)24:3:40;(4)35.8%.(5)24.

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)正確利用蘋果酸的化學(xué)式和名稱,利用化學(xué)式提供的信息,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.右圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖,根據(jù)如圖 回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,它是由三種元素組成
(2)每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量,一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出430kJ的能量.
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6.在常溫下硫酸的密度與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表如下:
密度/g/cm31.071.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/102040608098
(1)由上表可以看出的規(guī)律是常溫下硫酸的密度隨著溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大而增大
(2)實(shí)驗(yàn)室要用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸250mL,需98%的濃硫酸多少毫升?需再加水的體積是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列試驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A.
取用固體粉末
B.
讀液體體積
C.
熄滅酒精燈
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)水是很重要的自然資源,對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.現(xiàn)對(duì)一杯取自西江河的渾濁河水,進(jìn)行下列所示的實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是吸附,是物理變化.
(2)將凈化后的河水進(jìn)行②所示的電解水的實(shí)驗(yàn),試管(填“a”或“b”)b 中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)在③的操作中玻璃棒的作用是引流.
(4)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入肥皂水.
(5)目前,許多自來(lái)水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒.次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
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B.
給液體加熱
C.
滴加液體
D.
量液時(shí)讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在實(shí)際應(yīng)用中,絕對(duì)純凈的物質(zhì)并不存在,下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
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15.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用,如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)“反應(yīng)并分離”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,分離所采用的主要操作方法是過(guò)濾.
(2)下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是A、B、C(填字母序號(hào)).
A.該技術(shù)可有效降低碳排放而且不消耗能量    
B.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
C.“捕捉”過(guò)程中,溶液總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化  
D.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放.

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