【題目】2012奧運(yùn)吉祥物“溫洛克”(如圖)向世界傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取的奧運(yùn)精神,其外材料為純羊毛,為兒童安全考慮,吉祥物“溫洛克”采用外用材料為純羊毛纖維,內(nèi)充物為無(wú)毒的聚酯纖維。
(1)若要鑒別出“溫洛克”中的羊毛纖維,其最簡(jiǎn)便的方法是__________。
(2)無(wú)毒的聚酯纖維簡(jiǎn)稱為PET,化學(xué)式為 (COC6H4COOCH2CH2O)n。則PET纖維中C、H、O原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,“—”表示相互能發(fā)生反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列選項(xiàng)中,符合這一要求的是___________。
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | H2SO4 | Na2SO4 | NaOH | NaCl |
B | CaCl2 | K2CO3 | Ca(OH)2 | HCl |
C | O2 | CO | CuO | C |
D | Zn | FeCl2 | Cu | HCl |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年12月初,日本明治乳業(yè)召回被放射性銫污染的奶粉產(chǎn)品。若過(guò)量攝入銫Cs-137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷。下圖是銫-137在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A.銫-137原子的核外電子數(shù)為82
B.銫-137的相對(duì)原子質(zhì)量為137 g
C.銫-137原子的核電荷數(shù)為55
D.銫-137屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號(hào))。
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使____________(填化學(xué)式)再生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取、收集氣體,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)找出錯(cuò)誤的地方,把改正的結(jié)果填在下列橫線上:________、___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用C和D裝置制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。檢驗(yàn)收集到的一小試管氫氣是否純凈的方法是____________________________________。
(3)裝置B、C都可以用來(lái)制取氫氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________。
(4)某同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理的是___________。(填序號(hào))
a 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b 揮發(fā)的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
c 產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣的略大,容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)用圖A至G中的裝置____________。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】西藏日喀則光伏工程是西藏目前最大的光伏電站,也是為西藏和平解放60周年獻(xiàn)禮的重點(diǎn)工程。該工程總裝機(jī)總規(guī)模達(dá)30兆瓦,太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧。在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是___。
(2)多晶硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要反應(yīng)為SiO2+2CSi +2CO↑該反應(yīng)的基本類型是(_______)
A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,則A的化學(xué)式是_____。
(4)開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源,除了能減少CO2的排放外,還有哪些好處?_____(請(qǐng)列舉一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)鋼鐵廠用CO 還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵:_____;
(2)某工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵):_____, 溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>_____色;
(3)光亮鐵釘投入稀鹽酸中:_____,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____;
(4)將銅絲浸入硝酸銀溶液中:_____,基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】跑男團(tuán)隊(duì)在塞班島海域快樂(lè)體驗(yàn)湛藍(lán)的海水、怡人的海風(fēng)。若要求利用熱帶豐富的太陽(yáng)能淡化海水,用于解決海島淡水資源缺乏全球性難題,海水淡化裝置示意圖如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該海水淡化裝置從能源角度具有的優(yōu)點(diǎn)是_________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì),從成本方面理解“海水淡化”是指__________。海水淡化發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下,水變成水蒸氣的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生變化的是_____(填序號(hào));
A 分子質(zhì)量 B 分子種類
C 分子間隔 D 分子運(yùn)動(dòng)速率
(3)利用上述海水淡化裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,在該裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)實(shí)驗(yàn)室有一杯海水,將其變?yōu)榧儍舻乃阏J(rèn)為最可行的方法是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠發(fā)生一起硫化氫中毒安全事故,可能與防護(hù)不當(dāng)和職業(yè)習(xí)慣有關(guān),高濃度的硫化氫可麻痹嗅覺(jué)神經(jīng),僅用鼻子檢測(cè)危險(xiǎn)異常。請(qǐng)閱讀下列資料:在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒(méi)有顏色、具有特殊的臭雞蛋氣味的有毒氣體,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L,比空氣略大,l體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體,它的水溶液叫做氫硫酸。
(1)硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味,這屬于硫化氫的_____(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。同學(xué)從垃圾處理廠檢驗(yàn)室取用少量硫化氫氣體樣品,若要聞氣體的正確操作為_____。
(2)無(wú)色的硫化氫氣體能造成中毒事故,用其化學(xué)性質(zhì)解釋的原因是_____。
(3)硫化氫在空氣中可以燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出下列兩種情形的硫的化學(xué)方程式:
①當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化硫和水:_____。
②當(dāng)氧氣不足時(shí)生成單質(zhì)硫和水:_____。
(4)硫化氫氣體是一種大氣污染物。在取樣時(shí),為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入如圖裝置進(jìn)行吸收,該裝置中的試劑應(yīng)該為水,解釋其原因是_____。使用漏斗的作用是_____。
(5)為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可將該氣體通入水中,在形成的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液,觀察的現(xiàn)象是_____。
(6)垃圾處理廠等特殊工作場(chǎng)所要預(yù)防硫化氫等有毒氣體中毒事件。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)提出一些防護(hù)預(yù)案的安全措施有(至少一條)_____。
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