【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題一直受到社會(huì)高度關(guān)注。
(1)經(jīng)常被使用的三大化石燃料是_________________________、石油和天然氣。
(2)利用石油各成分沸點(diǎn)不同,從石油中分離出汽油、航空煤油和柴油等,該過(guò)程屬于_____ (填 “物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)天然氣不僅可以作燃料,而且是一種重要的化工原料。
①天然氣重整可以得到合成氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
②下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不能得到的是___________________________。
A甲醛(CH2O)
B甲醇(CH3OH)
C尿素[CO(NH2)2]
【答案】煤 物理 CH4+H2OCO+3H2 C
【解析】
(1)經(jīng)常被使用的三大化石燃料是煤、石油和天然氣。
(2)利用石油各成分沸點(diǎn)不同,從石油中分離出汽油、航空煤油和柴油等,該過(guò)程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
(3)①根據(jù)微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水,反應(yīng)條件是高溫,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2OCO+3H2;
②合成氣中含有碳、氧、氫元素,以合成氣為原料不能得到的是尿素[CO(NH2)2],因?yàn)楹铣蓺獠缓械亍9蔬xC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)推測(cè)靠近三通管________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰先熄滅,理由是__________。
(2)小明用大小不同的玻璃罩罩在兩組點(diǎn)燃的蠟燭上(如圖甲),觀察發(fā)現(xiàn)A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅,B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅。
[提出問(wèn)題]導(dǎo)致A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅,B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅的原因是什么?
[查閱資料]物質(zhì)燃燒釋放大量的熱,生成物受熱膨脹,密度降低向上運(yùn)動(dòng)。
[猜想與假設(shè)]
假設(shè)1:燭焰熄滅可能與二氧化碳濃度有關(guān);
假設(shè)2:燭焰熄滅可能與_________濃度太低有關(guān);
假設(shè)3:燭焰熄滅可能與溫度有關(guān);
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一:將6個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上,點(diǎn)燃蠟燭,立即用小玻璃罩罩上(如圖乙)。分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾獨(dú)所需的時(shí)間。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表。
容器編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
平均時(shí)間/秒 | 3.2 | 3.8 | 5.0 | 7.1 | 11.1 | 19.0 |
①說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度________(填“高”或“低”) ,導(dǎo)致A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅。
②請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__________。
實(shí)驗(yàn)二:將3支溫度計(jì)分別掛在大玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丙),點(diǎn)燃蠟燭,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)①示數(shù)明顯增大,溫度計(jì)②③示數(shù)增大不明顯。
①實(shí)驗(yàn)二研究的問(wèn)題是_______。
②結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果,對(duì)B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出簡(jiǎn)要解釋:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關(guān)反應(yīng)如下圖所示,其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.參加反應(yīng)的甲和生成的丁質(zhì)量比為22:9
B.該反應(yīng)共涉及三種化合物
C.該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變
D.該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如右圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示為:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量都_________。(填”變”或”不變”)
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如下圖)。你能解釋這是為什么嗎?如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),會(huì)感覺(jué)到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖的描述中正確的是
A. 25℃時(shí),乙的溶解度最大
B. 35℃時(shí),50g水溶解30g甲形成80g溶液
C. 降溫可以使飽和的丙溶液逐漸變成不飽和溶液
D. 如圖反應(yīng)完全后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的飽和溶液變渾濁,說(shuō)明該飽和溶液中的溶質(zhì)是甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.c一定是熟石灰的溶解度曲線
C.三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃,a、b析出的晶體質(zhì)量相等
D.n點(diǎn)說(shuō)明了在t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相同的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
(2)若圖中O表示氫原子,●表示氮原子,圖1中步驟②反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:
①圖3中屬于化合物的化學(xué)式為_____。
②上述反應(yīng)中參加反應(yīng)的“”和“”的個(gè)數(shù)比為_____(填最簡(jiǎn)比).
③由上述微觀示意圖可以獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:_____。
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明:碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是_____(填字母)。
A 易溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解
(5)由圖2可知,該化肥是_____。(填“純凈物”或“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),常溫下,A為無(wú)色液體;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,C為黑色固體,則C物質(zhì)為_____(填化學(xué)式),寫出D物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)_____。
(2)若常溫下,A、B、D為三種不同狀態(tài)的物質(zhì),B、D為單質(zhì),C與D反應(yīng)_____(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng),寫出C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____(任寫一個(gè))。
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