【題目】下圖是電解水的裝置。

①寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________

②試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。

③該實驗前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是______。

④理論上生成氣體的體積比VC)∶VD)=________。

⑤原子是化學(xué)變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應(yīng),那表示分解反應(yīng)的順序應(yīng)該是_________。

⑥實際操作中,C、D體積比通常小于12,原因是______(任寫其一)。

【答案】2H2O2H2↑+O2 氫氣 增強溶液的導(dǎo)電性 12 bca 相同體積下,氧氣的溶解度比氫氣大

【解析】

電解水生成氫氣和氧氣。

①電解水生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑。

②與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍,試管D中收集的氣體是氫氣,A是電源的正極。

③氫氧化鈉在水中電離出氫氧根離子和鈉離子,故實驗前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是增強溶液的導(dǎo)電性。

④與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍;故VC)∶VD)=1:2。

⑤化學(xué)反應(yīng)是分子的破裂,原子重新組合成新的分子,故反應(yīng)的順序為:bca。

⑥實際操作中,C、D體積比通常小于1:2,原因是相同體積下,氧氣的溶解度比氫氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素

C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:___________________。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗]按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比11

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比11

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比11

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

1)由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理。

2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________________。

[反思]

1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后______________不變;

2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證___________________

3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用化學(xué)牌設(shè)計了反應(yīng)連連看游戲,如圖所示:

游戲規(guī)則如下:

3個同學(xué)每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標(biāo)出化學(xué)字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物;

②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個出牌周期;

③如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應(yīng),則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng),則輪到下一個人出牌。依此類推;

④前一輪出過的牌,后面不能再出。

回答以下問題:

1A同學(xué)的第二張牌中的化學(xué)物質(zhì)是______(填化學(xué)式);

2)第一輪A同學(xué)首先出了二氧化碳,B同學(xué)可以出_____,其后C同學(xué)所出物質(zhì)為____,該輪A同學(xué)與B同學(xué)所出物質(zhì)的反應(yīng)方程式為_________________________________;

3)第二輪A同學(xué)先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學(xué)獲得了勝利,C同學(xué)所出物質(zhì)與B同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為____;

4)第三輪A同學(xué)出了化學(xué),本輪最終獲勝的是_______同學(xué)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見的氮肥,其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進行以下計算(寫出計算過程)。

1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價______________。

2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量____________

3)碳酸氫銨中m(N):m(H):m(C):m(O)____________

4)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____________ ?(精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請回答下列問題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。

(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____

(3)Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是__________(填符號)。

2)從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子;

②微粒AB、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是__________

3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息,回答下列問題。

B框中的物質(zhì)屬于_____(填序號:A化合物、B單質(zhì)、C混合物)。

②化學(xué)反應(yīng)前后_____種類改變,_____種類不變(填原子、分子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述:①相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量;②相對原子質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的;③相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量,是一個比值;④相對原子質(zhì)量的單位是千克;⑤化學(xué)計算一般是采用相對原子質(zhì)量的近似值。其中正確的是( 。

A.①③④

B.①④⑤

C.③⑤

D.②③

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