在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素影響著氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組進(jìn)行了深入的探究:
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液
【提出假設(shè)】
a.過氧化氫溶液濃度對(duì)化學(xué)反映速率的影響;
b.溫度對(duì)化學(xué)反映速率的影響;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(1)寫出在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解的文字表達(dá)式 ;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(2)填寫上述表格中橫線上的數(shù)據(jù),且該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
【反思】除了上述探究中的影響因素外,還有 因素影響化學(xué)反應(yīng)速率(任填一種).
[注意:若答對(duì)下面任意一小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分]針對(duì)上面的反思中填寫的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(3)【實(shí)驗(yàn)方案】取 .
(4)查閱資料可知三氧化二鐵也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.
【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】探究實(shí)驗(yàn)一、根據(jù)不同濃度的過氧化氫溶液在加入二氧化錳時(shí)產(chǎn)生氣泡的快慢分析濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;
探究實(shí)驗(yàn)二、根據(jù)控制變量法分析設(shè)計(jì)溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響的探究實(shí)驗(yàn).
【反思】催化劑也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,
【實(shí)驗(yàn)方案】控制催化劑這一變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),
(4)根據(jù)催化劑能改變反應(yīng)速率回答;
【解答】解:探究實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)中只準(zhǔn)備了5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液,所以另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.
二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,過氧化氫溶液的濃度越大,在放入二氧化錳時(shí)反應(yīng)越迅速,說明濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
探究實(shí)驗(yàn)二、要探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,由固定變量可知,該實(shí)驗(yàn)操作是用試管取一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液,分別放入盛放冷水和熱水的燒杯中觀察發(fā)生的現(xiàn)象,放入冷水中的過氧化氫反應(yīng)不劇烈,而放入熱水中的過氧化氫反應(yīng)劇烈,有大量氣泡出現(xiàn).
【反思】催化劑也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),控制催化劑這一變量,可以設(shè)計(jì)為:取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況;
(4)取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量三氧化二鐵;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況前者迅速有大量氣泡冒出;可知三氧化二鐵也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.
故答案為:
探究實(shí)驗(yàn)一:15%;過氧化氫水+氧氣;過氧化氫溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;
探究實(shí)驗(yàn)二:15%;溫度越高,過氧化氫分解的速率越大;
【反思】催化劑
【實(shí)驗(yàn)方案】取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況;
(4)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量三氧化二鐵. | 迅速有大量氣泡冒出 | 三氧化二鐵能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率 |
另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了利用對(duì)比的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力,認(rèn)識(shí)了對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是( )
A.2N B.Ag C.H D.Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( )
A.
收集二氧化碳 B.
取固體藥品 C.
實(shí)驗(yàn)室制氧氣 D.
稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí).如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Y2BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)材料.該化合物中,Y、Ba、O三種元素的化合價(jià)依次為+3、+2、﹣2價(jià),則銅元素的化合價(jià)為( )
A.0價(jià) B.+1價(jià) C.+2價(jià) D.+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)2鎂離子 ;
(2)4個(gè)氮?dú)夥肿?u> ;
(3)5個(gè)硫酸根離子 ﹣;
(4)3個(gè)銨根離子 ;
(5)+6價(jià)的硫元素氧化物的化學(xué)式 ;
(6)由Fe3+和OH﹣ 構(gòu)成的氫氧化鐵 ;
(7)3個(gè)鋁離子 ;
(8)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行調(diào)查,得到的下列結(jié)論中不正確的是( )
A.地球表面約71%被水覆蓋著,所以水是取之不盡用之不竭的
B.水能參加很多反應(yīng),本身就是一種化學(xué)資源
C.我國水資源總量豐富,但人均水量很少
D.我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)推廣使用噴灌的方式澆水
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