12．分類是常用的有效知識梳理方法．小芳對所學知識進行的分類中正確的一組是（　　）
A．常見的空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
B．常見的溶劑：水、汽油、酒精
C．常見的合金：焊錫、生鐵、金剛石
D．常見的干燥劑：濃硫酸、燒堿溶液、生石灰

分析 A、根據(jù)二氧化碳不是空氣污染物分析；
B、根據(jù)水、汽油、酒精為常見的溶劑分析；
C、根據(jù)金剛石不是合金分析；
D、根據(jù)具有吸水性的物質能用作干燥劑進行分析．

解答 解：A、常見的空氣污染物有二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、可吸入顆粒物，二氧化碳不是空氣污染物，故A錯誤；
B、水、汽油、酒精為常見的溶劑，故B正確；
C、金剛石不是合金，故C錯誤；
D、燒堿溶液不具有吸水性，不能作干燥劑，故D錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，了解常見的溶劑、空氣污染物、常見的干燥劑、常見的材料等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物，C是無色氣體，可用作滅火劑．請根據(jù)圖示回答問題：

（1）根據(jù)上述信息，A物質的組成元素是鈣、碳、氫、氧．
（2）寫出上述圖中②和③變化的化學反應方程式：
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．暑假結束后，小麗帶著快樂的心情返回學校，當好來到實驗室時，意外實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了好的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分部分變質．（1）你的新猜想：NaOH溶液全部變質．
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象．
實驗步驟現(xiàn)象 結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液；然后再滴加酚酞試液（2）產(chǎn)生白色沉淀
（3）酚酞試液變紅		NaOH溶液部分變質
【實驗反思】（4）實驗方案中氯化鈣溶液的量必須要足量，其原因是使溶液中的碳酸鈉完全反應；
（5）下列物質：①BaCl2溶液；②Ca（NO3）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④（填序號）；
（6）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑，還可以用硫酸銅溶液替代；
【拓展應用】（7）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙； 
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③  
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到石蠟浮在水面上
燃著時①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，澄清的石灰水變渾濁
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．點燃白煙后，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭重新被點燃
（3）三名同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【查詢資料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體的成分可能是什么呢？
【猜想】
貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO；
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；
婷婷認為：可能以上兩種情況都有．
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管的另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體 現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　　）
 ABCD
區(qū)分的
物質		空氣和人呼出的氣體飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液硬水和軟水硝酸銨和氫氧化鈉
方案一伸入帶火星的木條通入二氧化碳氣體滴加肥皂水溶于水測溫度
方案二滴入相同滴數(shù)的石灰水升高溫度觀察顏色觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列做法中，符合安全要求的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時將水緩緩倒入濃硫酸中，并不斷攪拌
B．直接將鼻孔湊到試劑瓶口聞藥品的氣味
C．乘客乘車時必須系好安全帶
D．汽車在結冰的路面上行駛時，為了減小摩擦在車輪上纏繞鐵鏈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是（　　）
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
C．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四濺產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成了二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．硫磺在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，聞到刺激性氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）請用化學式表示步驟1的化學反應（例如：木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2，下同）CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量步驟2中固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則分解不完全．
（3）上述設想的優(yōu)點有ab（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能     c．可全地域全天候使用．

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