尿素是一種常見(jiàn)的化肥，化學(xué)式為 CO（NH2）2．
（1）求尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）求尿素中各元素的質(zhì)量比； 
（3）求尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（精確到0.1）
（4）若某水田需施氮元素4.67千克，需尿素多少千克．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（2）尿素中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：16=7：1：4．
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
60
×100%≈46.7%．
（4）28㎏氮元素，則需要尿素的質(zhì)量為4.67kg÷46.7%=10kg．
故答案為：（1）60；（2）7：1：4；（3）46.7%；（4）10kg．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過(guò)氧化鈉；c．硫和過(guò)氧化鈉的混合物．
探究：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜
想		 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
 猜想a、c不成立，猜想b成立．
探

究		 ①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
 生成物有氫氧化鈉
【拓展提高】根據(jù)查閱的資料寫(xiě)出水在常溫下與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．檢查B裝置氣密性的方法是：
 
．      
（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請(qǐng)從①石墨；②活性炭；③氫氣；④氮?dú)猓虎菅鯕�；⑥食鹽中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）腌制蔬菜、魚(yú)、肉等常用的調(diào)味品是
 

（2）最清潔的燃料是
 

（3）可用于冰箱除異味的是
 

（4）用于急救病人的氣體是
 

（5）可作干電池電極的是
 

（6）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年4月20雅安蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震，災(zāi)后當(dāng)?shù)仫嬘盟艿轿廴荆瑸榱讼廴�，讓人們喝上健康安全的飲用水，�?dāng)?shù)卣⒓磫?dòng)對(duì)自來(lái)水的凈化處理措施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
（1）O3中氧元素的化合價(jià)是
 
．
（2）NH2Cl由
 
（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）用NH2Cl消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
③
 
 ④
 

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法．
（4）檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣，可用
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
，用向上排空氣法收集時(shí)，怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
 （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），該裝置還缺少
 
．
（3）如僅提供符合要求的量筒，請(qǐng)寫(xiě)出用C裝置集滿的氧氣的體積的測(cè)定方法
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（5）常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集．在硫酸廠的尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體，為防治污染最好用
 
來(lái)吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖1所示
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用
 
檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可用
 
方法．
（4）圖2是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
A是電源的
 
極（填正負(fù)），D試管中收集到的氣體是
 
，它與C試管中收集到的氣體的體積比為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
  ②
 
；
（2）常溫下，用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；用高錳酸鉀制取并收集氣體，他選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案