實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 


(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.檢查B裝置氣密性的方法是:
 
.      
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 檢查裝置的氣密性有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì).
解答:解:
(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱為:a:酒精燈,b:鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B裝置,二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,能夠加快過氧化氫的分解速率.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,用排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥.故:用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
故答案為:
(1)a酒精燈,b鐵架臺.
(2)B,催化. 用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好.      
(3)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)氧氣不易溶于水.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了催化劑的作用等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

請回答下列問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子
(2)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A物質(zhì)在一定條件下可分解為B、C兩種氣體,將點(diǎn)燃的硫磺放在B中,燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種刺激性氣體D,將C通過灼熱的氧化銅,生成A和E,由此推斷A、B、C、D、E各物質(zhì)的名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)確定一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體B是
 
(寫化學(xué)式).
(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
,一定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(3)濾液D中,一定存在的金屬陽離子是(寫離子符號)
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程④中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)某同學(xué)想進(jìn)一步探究固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)了如下步驟:
①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中,加入足量的水充分溶解.然后過濾,得到濾液M;
②向?yàn)V液M中逐滴加入稀硝酸至過量,得到濾液N;
③再向?yàn)V液N中滴加少量
 
(寫化學(xué)式)溶液,觀察到有白色沉淀生成,證明這種物質(zhì)存在.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)如圖為過濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
b
 
;②實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是
 
;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、S四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(3)天然氣的主要成分
 

(4)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(5)造成酸雨的主要物質(zhì)是
 
;
(6)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇填空(填序號):在①分子、②原子、③質(zhì)子、④電子、⑤元素、⑥原子核、⑦中子中.
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒中
 
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.
(2)元素的種類由
 
數(shù)決定.
(3)
 
是化學(xué)變化中的最小微粒,它是由
 
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素是一種常見的化肥,化學(xué)式為 CO(NH22
(1)求尿素的相對分子質(zhì)量
 

(2)求尿素中各元素的質(zhì)量比; 
(3)求尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(精確到0.1)
(4)若某水田需施氮元素4.67千克,需尿素多少千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
 
 B
 
;
(2)C試管中為
 
氣,D試管中產(chǎn)生的是
 
氣;                    
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(4)此實(shí)驗(yàn)可說明水是由
 
 組成的.
(5)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

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