【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.丙物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化

C.該反應(yīng)生成丙丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1 :1

D.該反應(yīng)前后分子數(shù)沒(méi)有變化

【答案】C

【解析】

A. 根據(jù)微觀示意圖可知，丙的化學(xué)式為：CH3CH2OH，丙中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×6）：16=12:3:8，故物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 反應(yīng)物中有單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，故該反應(yīng)中氫元素化合價(jià)一定發(fā)生了變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2CH3CH2OH+H2O，故生成丙、丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1 :1，此選項(xiàng)正確；

D. 反應(yīng)前有6個(gè)分子，反應(yīng)后有2個(gè)分子，分子數(shù)發(fā)生了變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無(wú)水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色;③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人中毒缺氧。

猜想與假設(shè)）猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

（實(shí)驗(yàn)探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B裝置的作用是_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

（反思與交流）日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止_____中毒。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。D可以用作爐具清潔劑，C→F反應(yīng)過(guò)程很復(fù)雜，E，B不含相同元素。

試推斷：

（1）B的化學(xué)式_____________。

（2）A→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是

．

A．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

B．正極相連的玻璃管中生成的是氧氣

水中加入NaOH，看到U形管a側(cè)液

面下降，b側(cè)液面上升

C．說(shuō)明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D． NaOH溶解在水中要放熱

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_____ ②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_____（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____。寫出該反應(yīng)的文字.符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_____（填名稱），其起_____作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_____（填“能”或“否”）。寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）若用F裝置收集該氣體，則氣體從_____端進(jìn)入（填“c”或“d”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____（寫一個(gè)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì) A--G有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件及物質(zhì)己略去）。已知A為單質(zhì): C為氣體，反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法， E是目前年產(chǎn)量最高的金屬，F燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____；

（2）寫出物質(zhì)的名稱：C： _____；

（3）寫出反應(yīng)③的現(xiàn)象： _____；

（4）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

E在氧氣中燃燒： _____；反應(yīng)①： _____；反應(yīng)③： _____。

（5） 23.2 g某種E的氧化物與一氧化碳充分反應(yīng)生成16.8g的E和17.6 g的二氧化碳，若用碳單質(zhì)將等質(zhì)量的該氧化物還原成E，則生成二氧化碳的質(zhì)量為_____ g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氧元素____；②鈉離子____；③氫氧根離子____；④二氧化氮___。

(2)用“”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))，“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))。

A H2 B 2H2 C 2H D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)中，不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法_____。

（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案