【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知：氦氣的密度比空氣的�。辉撗b置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有：①?gòu)?/span>a端通入二氧化碳；②從a端通入氦氣；③從分液漏斗中滴加適量水；④從b端通入二氧化碳；⑤從b端通入氦氣。下列實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是（　�。�

A.①⑤③①B.④②③①C.④②①③D.①③④

【答案】A

【解析】

首先應(yīng)明確該實(shí)驗(yàn)的目的，后面的實(shí)驗(yàn)步驟是為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩O(shè)置的，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳能夠與水反應(yīng)，由于反應(yīng)產(chǎn)物是碳酸，碳酸能夠使石蕊變紅，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即證明二氧化碳不能使石蕊變紅、水不能使石蕊變紅，據(jù)此進(jìn)行分析。

要驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使用石蕊進(jìn)行檢驗(yàn)，首先通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮?dú)�，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，紙花不變色，說(shuō)明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故其正確的順序?yàn)棰佗茛邰佟?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知相同條件下，氣體體積比等于氣體分子個(gè)數(shù)之比�，F(xiàn)有 20mLO2、CO、CO2 的 混合氣體，在密閉容器中用電火花引燃，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，體積減少了 2mL， 再通過(guò)足量 NaOH 溶液后又減少 10mL，最后剩余一種無(wú)色氣體。原混合氣體中 O2、 CO、CO2 的體積比可能是（　�。�

A.1:6:3B.3:5:2C.3: 1:6D.5:2:3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)前及t1 、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g

B.參加反應(yīng)的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為 1:4

C.參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5

D.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將 2019 年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_______，鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（選填“得”或“失”）電子，所以鎂元素的化合物中的化合價(jià)通常為____價(jià)。

（3）鍶的氧化物的化學(xué)式為_______。

（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（5）元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①?gòu)淖蟮接�，由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③_________________（任寫一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應(yīng)澄清透明

D.不得含有細(xì)菌和病毒

其中“A和B指標(biāo)”可以通過(guò)操作②_____達(dá)到。

（2）A物質(zhì)的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號(hào)）；

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛(ài)護(hù)水資源的是_____（填序號(hào)）。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.洗菜的水用來(lái)澆花 D.生活污水直接排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、C為無(wú)色液體，B、D、E為無(wú)色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________；E_________；

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_______________；該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型名稱）；

（3）寫出反應(yīng)④化學(xué)方程式______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟元素的質(zhì)量為19.00g

C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號(hào)為F

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金。

（2）小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案