【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不可行的是( )
A.用二氧化碳區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B.用二氧化碳區(qū)別過氧化氫溶液和純水
C.用酚酞區(qū)別蒸餾水和氫氧化鈉
D.用鎂條區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
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【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在一定條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整________________________,
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_______________(填粒子名稱);
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是________________________,
(4)完成該圖發(fā)生的化學反應表達式 ________________________ 。
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【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是( )
A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣3
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系正確的是( )
物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 | |
A | 氧化鈣 | 能與水反應 | 干燥劑 |
B | 鹽酸 | 揮發(fā) | 除鐵銹 |
C | 氬氣 | 通電后能發(fā)出有色光 | 保護氣 |
D | 氧氣 | 助燃 | 急救病人 |
A.A B.B C.C D.D
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【題目】下列有關溶液的說法中正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.氫氧化鈉溶于水時溫度會降低
D.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①_________;②__________。
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2,發(fā)生反應的化學式表達式________;
①實驗中某同學發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________。
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應從_________端(填“a”或“b”)進入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗,卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請你幫他分析可能是________的原因。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________,其優(yōu)點是 _______。若沒有注射器,可將其換成__________(填實驗儀器)也能達到同樣的效果。
(4)某同學用C裝置制備CO2,發(fā)生反應的化學式表達式為________ ,
①若用E裝置檢驗CO2,E裝置中盛放_______,氣體應從________端(填“a”或“b”)進入,發(fā)生反應的化學式表達式為_________;
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是_________;
③將收集到的氣體沿G裝置燒杯右側內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是_________。
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【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5 g和94.4 g稀鹽酸恰好完全反應(石灰石中雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】實驗室制取氧氣的裝置中,有關幾個“口“的位置正確的是
A. 裝藥品的試管口應向下傾斜45°角 B. 用排空氣法收集氧氣時,集氣瓶口應向下
C. 進入試管的導氣管口應露出膠塞較長 D. 驗滿時,帶火星的木條應放在集氣瓶口
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