請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和方案二.
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實驗方案 方案一 方案二
反應(yīng)現(xiàn)象 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色
 
反應(yīng)前的總質(zhì)量 m1 n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量 m2 n2
實驗結(jié)論分析 m1=m2 n1>n2
將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:
(1)實驗方案二:實驗現(xiàn)象是
 

(2)有一個方案觀察到天平不平衡,是因為
 
,因此不能說質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是
 
分析:實驗方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少,所以天平仍平衡;
實驗方案二,根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的生成物判斷實驗現(xiàn)象;如果反應(yīng)中有氣體生成,氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量減少,天平會失去平衡;若想看到天平平衡,應(yīng)該考慮使用氣體不會逸出的實驗裝置.
解答:解:實驗方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少,故天平仍平衡;
實驗方案二,碳酸鈉和硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O,因此反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:有氣泡生成;左盤中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)在密閉的容器中進行實驗.
故答案為:
(1)有氣泡產(chǎn)生;(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體向空氣中逸散;使反應(yīng)在密閉容器中進行.
點評:此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律’’的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二.(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號)

實驗方案 方案一 方案二
反應(yīng)現(xiàn)象 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;
產(chǎn)生大量氣泡
反應(yīng)前的總質(zhì)量 ml nl
反應(yīng)后的總質(zhì)量 m2 n2
實驗結(jié)論分析 ml
=
m2
nl
n2
將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為
生成的氣體逸出
,因此不能說質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是
在密閉的容器中進行實驗,氣體不會逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究.

(1)完成下面表格中的空格.
實驗方案 方案一 方案二
實驗現(xiàn)象
天平平衡
天平平衡
天平平衡
反應(yīng)前總質(zhì)量(g) 98.5 110.3
反應(yīng)后總質(zhì)量(g) 98.5
110.3
110.3
實驗結(jié)論分析
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
(2)方案一中白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”“>”“<”符號)

鐵釘和硫酸銅溶液反   硫酸與碳酸鉀粉末反

應(yīng)前后質(zhì)量的測定    應(yīng)前后質(zhì)量的測定

實驗方案

方案一

方案二

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色

__________

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論分析

m1______m2

n1______n2

將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為______,因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是______________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年云南省昆明市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昆明)請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律’’的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二.(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號)

實驗方案方案一方案二
反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;______
反應(yīng)前的總質(zhì)量mlnl
反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2
實驗結(jié)論分析ml______m2nl______n2
將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為______,因此不能說質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是______.

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