17.化學用語是學習化學的重要工具,按要求用化學用語填空:
①4個氧原子4O;②鎂離子Mg2+;③氫氧根離子OH-

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個氧原子表示為:4O.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子可表示為:OH-
故答案為:(1)4O;(2)Mg2+;(3)OH-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2017屆山東省日照市莒縣九年級下學期第二次學業(yè)水平模擬測試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

在一次用餐中,同學們對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行研究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?

【實驗探究】(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,此結(jié)論_____(選填“合理”或“不合理”)。

(2)為確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究。取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置。

①甲組按下表探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取上層清液于試管中,滴加酚酞溶液

溶液變紅

清液中有氫氧化鈉

取上層清液于另一試管中,加入適量氯化鋇溶液

_____

清液中有碳酸鈉

②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是______________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【拓展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的___(填序號)

A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液     C.Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶,按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應),而B瓶中需要很長時間才能達到相同的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論(  )
A.分子是不斷運動的B.分子之間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化碳的密度小D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學學習小組同學通過實驗探究物質(zhì)發(fā)生化學變化前后物質(zhì)質(zhì)量的變化.

【提出問題】反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變?若發(fā)生改變是增加還是減小?
【提出假設】化學反應中,參加反應的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量相等.
【設計實驗】甲同學設計實驗如A圖所示,乙設計的實驗如B、C、D所示,他們反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;甲同學觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是磷劇烈燃燒發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量.氣球的變化是先變大后變。
【實驗結(jié)論】甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;乙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.你認為甲結(jié)論正確,請談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因是反應中有氣體參與或有氣體生成;若要選擇有氣體參與和生成的反應必須要選擇密封的裝置.
【結(jié)論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論原子的種類不變;原子的數(shù)目不會變化;原子的質(zhì)量沒有變化.
【反思拓展】應用質(zhì)量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”(石頭主要成分是CaCO3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,石灰石中不含金元素,石灰石是不可能變?yōu)辄S金的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2016年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”的主題.下列說法不應提倡的是( 。
A.大量植樹造林B.直接燃燒煤炭
C.充分利用太陽能D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A.
標簽受損
B.
試劑污染
C.
所取藥品質(zhì)量偏小
D.
讀數(shù)偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A.氧氣密度比空氣大--用于急救病人
B.銅具有良好導電性--作導線
C.稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
D.洗潔精具有乳化作用--去除油污

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對微觀粒子的下列說法中,正確的是 ( 。
A.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的
B.核外電子排布相同的微粒其質(zhì)子數(shù)一定相同
C.所有微粒都呈電中性
D.離子與分子、原子不同,有時是靜止的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗純
C.
加熱固體
D.
滴加液體

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