【題目】某興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實驗探究活動。

（探究一）鐵生銹的條件

（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察，_____（填序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。他們的結(jié)論是：鐵生銹是因為鐵與空氣中的_____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）卓瑪同學(xué)提出疑問：空氣中的氮?dú)�、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？為卓瑪同學(xué)釋疑的實驗可設(shè)計為：_____，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

（探究二）影響鐵生銹速率快慢的因素

拉姆說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎？

她查閱資料：導(dǎo)電性強(qiáng)（即離子濃度大）的溶液都可加速鐵的生銹。

（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____（填序號），可使鐵生銹速率加快。

a．硫酸鈉溶液 b．無水乙醇

（4）酸性物質(zhì)也能腐蝕鋼鐵，寫出稀硫酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】A 氧氣、水蒸氣（化學(xué)式也可） 將A中的空氣換為氮?dú)饣蚨趸?/span> a Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

【解析】

（1）鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水分和氧氣共同作用的結(jié)果，A中鐵釘滿足鐵生銹的條件，一段時間后會出現(xiàn)明顯的銹跡；他們的結(jié)論是：鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣（化學(xué)式也可）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

（2）為卓瑪同學(xué)釋疑的實驗可設(shè)計為：相同條件下將A中的空氣換為氮?dú)饣蚨趸�，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明；

（3）因為導(dǎo)電的溶液可加速鐵的生銹，硫酸鈉溶液中含有鈉離子和硫酸根離子，如果把蒸餾水換為硫酸鈉溶液可使鐵生銹速率加快；而無水乙醇不導(dǎo)電，不能加快鐵生銹的速率；

（4）稀硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究。

請你參與并回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：a ____； b_____。

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)，該裝置中還缺少____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“c”或“d”)端管口通入。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置B和____(填字母)連接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

(2)下列有關(guān)說法正確的是______ (填字母序號)。

A.對比分析a、b點可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2A+B=3C+D的反應(yīng)中，已知 60gA和30gB恰好完全反應(yīng)生成75gC，若 D的相對分子質(zhì) 量為 30，則A 的相對分子質(zhì)量是____________。若16g某物質(zhì)完全燃燒生成44g二氧化碳和36g水，則該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素；

（2）C原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子；

（3）A的粒子符號是_____；

（4）E粒子帶1個單位正電荷，則x=_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗方案的設(shè)計是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。下列實驗方案的設(shè)計能達(dá)到目的的是

A

B

C

D

探究影響物質(zhì)溶解性的因素

探究可燃物燃燒的條件

比較不同催化劑的催化效果

探究鐵生銹的所有條件

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時，老師要求同學(xué)們根據(jù)實驗室所提供的藥品探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。探究金屬活動性強(qiáng)弱一般采用金屬與酸的反應(yīng)：根據(jù)能否與酸反應(yīng)，以及與酸反應(yīng)的劇烈程度來判斷；于金屬與化合物溶液的反應(yīng)：根據(jù)能否將其置換出來，來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱。

（提出問題）三種金屬的活動性強(qiáng)弱是怎樣的呢？

提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同學(xué)們分成甲、乙兩組進(jìn)行了實驗。

（1）甲組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)行實驗：

立刻有同學(xué)提出反對，理由是_____。

（2）乙組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)行實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

無明顯變化

_____

實驗結(jié)論

三種金屬的活動性強(qiáng)弱為_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)倒在一個潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，同學(xué)們又對濾渣的成分展開了探究。

（作出猜想）猜想一：濾渣中一定有銅 猜想二：_____

實驗步驟

向濾渣中加入一定量稀硫酸

實驗現(xiàn)象

_____

實驗結(jié)論

猜想二正確

此時經(jīng)過以上實驗后的濾液中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（拓展延伸）通過學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了比較金屬活動性強(qiáng)弱的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_____，驗證了三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分，請回答下列問題，請回答下列問題：

（1）補(bǔ)鈣劑中的“鈣”指的是__________（填字母）；

A原子 B離子 C分子 D元素

（2）碳酸鈣的相對原子質(zhì)量為__________；

（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg；

（4）按照A鈣片說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用B鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用__________幾片？（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，E為劇毒的氣體，G是紅棕色固體，反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，F為金屬單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分反應(yīng)條件和生成物已省略），請根據(jù)圖示回答問題。

（1）E物質(zhì)的名稱是_____；D的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)化學(xué)方程式為_____；

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____； 屬于_____反應(yīng)；（基本反應(yīng)類型）

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

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