【題目】我市某地石灰石資源豐富,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用托盤天平稱取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)),得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:

(1)實(shí)驗(yàn)編號為_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。

(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)________。

【答案】280%14.6%

【解析】

(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第1、3、4、5次實(shí)驗(yàn)中,隨樣品質(zhì)量成倍增大,與過量鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量也相應(yīng)成倍增加,說明鹽酸過量,石灰石的質(zhì)量與生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量成正比,而第2次實(shí)驗(yàn)記錄的二氧化碳的質(zhì)量卻不符合這一規(guī)律,因此,可判斷此次記錄數(shù)據(jù)明顯有誤;

(2)設(shè)參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為x,

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=100%=80%。

(3)設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為y,

稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=14.6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示所給信息回答問題。

(1)下圖是氟、氯_____(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)的結(jié)構(gòu)示意圖。氟、氯屬于兩種不同的元素,他們的本質(zhì)區(qū)別是_______不同;氟元素和氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______。

(2)下圖為甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀圖示。甲、乙、丙三種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____;甲和丙兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.

(猜想)土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

(實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實(shí)驗(yàn)三

的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條

________

土豆絲能加快過氧化氫的分解

在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是________

(反思)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完全證明猜想是正確的:

第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)三前后,各對土豆絲進(jìn)行一次稱量,其目的是:________

第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲________

(結(jié)論)通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中可能合理的是( 。

A. 通電分解水

B. 向一定量稀硫酸中加氧化銅

C. 向一定量的硝酸銀溶液中加銅

D. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分,根據(jù)三種元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是( )

A. 三種元素位于元素周期表的同一周期

B. 三種元素均屬于非金屬元素

C. 硫原子的質(zhì)子數(shù)為16

D. 磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)配平下列化學(xué)方程式: ____Al+____HCl===____AlCl3____H2↑。

(2)鋁片投入氫氧化鈉溶液(提示:水參加了反應(yīng))中,反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2),試寫出化學(xué)方程式。___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是(  )

A. ②③屬于同種元素 B. ②④的化學(xué)性質(zhì)相同

C. ②的符號為Al+3 D. 四種粒子中只有①屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從汴河水中取出了水樣,觀察到:

.水樣呈褐色,有異味.水樣渾濁,有固體小顆粒

現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性除去水樣中顏色和異味,該過程是________變化.(填“物理”或“化學(xué)”)

通入氯氣滅菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:.請判斷中的化合價(jià)________

為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入________進(jìn)行檢驗(yàn).若是硬水,家庭中可采用________使其轉(zhuǎn)化為軟水.

將自來水蒸餾得到的純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒攪拌,能形成無色溶液的是________

A.粉筆灰 B.食鹽 C.蔗糖 D.植物油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳化鈣(CaC2)是一種危險(xiǎn)化學(xué)品,能與水反應(yīng),生成氫氧化鈣和可燃性氣體乙炔(C2H2),同時(shí)放出大量的熱。碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,某儲(chǔ)存有碳化鈣的倉庫因漏雨而發(fā)生火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生的原因?yàn)?/span>______________________, 乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

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