維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量 ;
(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比 (寫最簡比);
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 .(保留一位小數(shù))
相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算.. | |
專題: | 化學(xué)式的計算. |
分析: | 根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,進行分析解答. |
解答: | 解:(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176; (2)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:12×6:8:16×6=9:1:12. (3)維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為100%≈54.5%. 故答案為:(1)176;(2)9:1:12;(3)54.5%. |
點評: | 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開展了相關(guān)的實驗探究.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復(fù)燃.相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:
集氣 瓶編號 | 瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL | 充入氧氣體積/mL | 瓶內(nèi)空氣體積/mL | 瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù) | 木條能 不能復(fù)燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 45.2% | 能 |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
(1)試將上表空白處補充完整(保留一位小數(shù)) .請在空白處寫出計算過程:
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
| A. | Fe | B. | N | C. | He | D. | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2“的含義描述準確的是( 。
| A. | P2O5﹣五氧化二磷中含有兩個磷原子 |
| B. | 2NO﹣“2”表示兩個一氧化氮分子 |
| C. | 2O﹣“2”表示兩個氧 元素 |
| D. | Mg2+﹣“2”表示鎂元素的化合價為+2價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年“中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.下列做法不符合這一主題的是( 。
| A. | 合理開采地下水資源 | B. | 推廣使用節(jié)水型器具 |
| C. | 工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排放 | D. | 加強對水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( )
| A. | 它們表示四種不同的元素 |
| B. | ②表示的元素在化合物中通常顯+2價 |
| C. | ④表示的元素是非金屬元素 |
| D. | ①④表示的是陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反應(yīng)生成3.6 g水,請計算:
(1)m的值是 。
(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計算步驟)
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