生活中的下列現(xiàn)象,用分子的有關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。
A、濕衣服在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
B、金秋時(shí)節(jié),人們?cè)诠鸹?shù)旁會(huì)聞到怡人的香味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙
D、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋,說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān);分子間有一定的間隔,分子間的間隔與溫度有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:A、濕衣服在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān),溫度越高,運(yùn)動(dòng)的越快,故A正確;
B、聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),故B正確;
C、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙,故C正確;
D、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋,說(shuō)明分子的間隔隨溫度升高而增大,不是分子的大小,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子的基本性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="0qysgmm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是
 

(2)連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性,CO通過(guò)裝置B時(shí)可以看到的現(xiàn)象是
 
,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀.寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行
 
幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)常見(jiàn)的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)如:
 
…等(寫(xiě)一條即可).
(2)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)舉出一個(gè)日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)例.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  (2)3個(gè)鈉離子
 
;(3)4個(gè)碳酸分子
 

(4)缺少
 
元素會(huì)患佝僂;   (5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
CO還原Fe2O3
C、 
 制取CO2
D、
測(cè)定空氣中O2含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
傾倒液體
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡(jiǎn)易裝置(如圖),拉動(dòng)銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、石蕊試紙變紅色
B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C、二氧化碳?xì)怏w呈酸性
D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
用橡皮塞塞住試管
B、
除去CO中的HCl
C、
稀釋濃硫酸
D、
研碎固體并聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案