【題目】為了制取純凈干燥的CO2氣體,并驗證碳、一氧化碳等物質的化學性質,設計實驗,裝置圖如下,試根據(jù)裝置圖回答下列問題(提示:濃硫酸可以作干燥劑,氯化氫氣體易溶于水)
(1)寫出儀器的名稱:①_____,②_____;
(2)圖中兩處藥品選用錯誤,請改正:_____,_____;
(3)把錯誤改正后,指出在實驗過程中,下列幾處見到的現(xiàn)象:
A處_____,E處_____;
(4)指出下列幾處裝置的作用:
B處_____,C處_____,G處_____;
(5)寫出下列幾處發(fā)生反應的化學方程式:A處(改正后)_____,D處_____,F處_____。
【答案】長頸漏斗 酒精燈 A處稀硫酸改為稀鹽酸 C處稀硫酸改為濃硫酸 A處冒氣泡,固體溶解 E處固體由黑色變?yōu)榧t色 除去二氧化碳中的氯化氫 除去二氧化碳中的水分 除去一氧化碳,防止空氣污染 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+C2CO CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
碳酸鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳。
(1)儀器的名稱:①長頸漏斗,②酒精燈。
(2)A處實驗室制取二氧化碳,應該用稀鹽酸和大理石,稀硫酸和碳酸鈣反應生成硫酸鈣微溶物,覆蓋在液體表面,阻止反應進行,C處應該是干燥劑,改正為:A處稀硫酸改為稀鹽酸,C處稀硫酸改為濃硫酸。
(3)稀鹽酸和大理石生成氯化鈣、水和二氧化碳,A處冒氣泡,固體溶解;一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,E處固體由黑色變?yōu)榧t色。
(4)碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,稀鹽酸具有揮發(fā)性,先除去氯化氫,然后干燥二氧化碳,一氧化碳有毒,需要點燃除去,故B處除去二氧化碳中的氯化氫,C處除去二氧化碳中的水分,G處除去一氧化碳,防止空氣污染。
(5)A處(改正后)反應是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,D處反應是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,反應的化學方程式為CO2+C2CO,F處反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
(提出假設)化學反應中,參加反應的各物質與反應生成的各物質的質量總和相等。
(確定研究方法)分析推理、查閱費料、實驗探究。
(設計并進行實驗)小剛和小潔設計的實驗裝置和選用藥品分別如A圖和B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。(提示:)
(實驗結論)小剛:在化學反應中,各生成物的總質量與各反應物的總質量不相等。
小潔:在化學反應中,各生成物的總質量與各反應物的總質量相等。
你認為_____(填“小剛”或“小潔”)的結論正確,導致其結論錯誤的原因是:_____。
(結論分析)從微觀的角度分析,在化學反應前后_____(填序號)一定不變,所以物質化學反應遵循質量守恒定律。
①原子的種類;②分子的種類;③元素的種類;④物質的種類;⑤原子的數(shù)目;
⑥分子的數(shù)目;⑦原子的質量;⑧分子的質量;⑨元素的質量;⑩各物質的質量總和。
(交流表達)小剛和小潔通過討論變流,認為對于有氣體參加或有氣體生成的反應應用于驗證質量守恒定律時,要在_____中進行實驗。
(反思評價)保護環(huán)境人人有責,實驗后的廢液不能直接倒入下水道,而應倒入廢液桶或廢液缸里,否則會:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列各小題:
(1)用化學符號完成下列4小題。
①已知為某粒子的結構示意圖,則該粒子的符號是_____。
②保持水化學性質的最小微粒是___________。
③標出三氧化硫中硫元素的化合價_____________。
④地殼中含量最多金屬元素與含量最多非金屬元素形成化合物的化學式_________。
(2)現(xiàn)有下列幾種粒子的結構示意圖:
上述粒子中具有相似化學性質的是____(用字母序號填空,下同) ,屬于同種元素的粒子是______。
(3)指出下列符號中“2”的含義:
①2Hg________
②SO42-________
③2CO________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答以下與課本有關的實驗:
(1)A實驗中,集氣瓶口放一團沾水的棉花,目的是________________;
(2)B實驗中,若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體,現(xiàn)象是________;
(3)C實驗中,點燃氣體之前要________,干冷的燒杯內壁有________。該實驗________(填“能”或“不能”)驗證甲烷的元素組成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質量為85.47g
C. 銣原子的質子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗2)按圖 2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)實驗 1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是___________,反應的化學方程式是__________,反應的基本類型是________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開開關 K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_____________。
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_________(寫一點)。
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息,___________(填"實驗 1”或“實驗 2") 的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請?zhí)羁眨?/span>
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①_______;② _________;
(2)若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置,請寫出該反應的符號表達式_______,要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)B和F都可以用作制取氧氣的裝置,若選用B裝置制取氧氣,則B中應該放入的物質是_____;與B相比,F裝置的優(yōu)點是 _____(答出一點即可);
(4)實驗室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,由以上信息可知,制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________,收集氨氣應該選用C、D、E中的________,不選用另外兩個的理由是_______、__________。
(5)如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,如果他實驗測出的結果偏小,原因可能是____①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就打開彈簧夾;③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填寫下列空白:
(1)氯元素________
(2)+2價的鎂元素_________
(3)兩個氫分子________
(4)鐵離子________
(5)氦氣________
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