2.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色,從實驗操作角度分析其原因是試管口未放棉花,導致高錳酸鉀粉末進入導管,并進入水槽;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若實驗室用200g過氧化氫溶液制得16g氧氣,則該過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為17%.
(2)若要制取二氧化碳,選用的固體藥品為大理石;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的澄清石灰水,出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(3)若要制取氫氣,可使用C或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣小,難溶于水;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從b(填“a”或“b”)導管口通入.

分析 (1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,用B和D裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,依據(jù)化學方程式和題中的數(shù)據(jù)進解答;
(2)根據(jù)實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀進行分析;
(3)根據(jù)C裝置收集氫氣的方法是向下排空氣法,E裝置時排水法收集,氫氣密度比空氣小進行分析.

解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色,從實驗操作角度分析其原因是:試管口未放棉花,導致高錳酸鉀粉末進入導管,并進入水槽,用B和D裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
設參加反應的過氧化氫為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
 x              16g
  $\frac{68}{x}$=$\frac{32}{16g}$
   x=34g
所以該過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{34g}{200g}$×100%=17%;
(2)實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀;
(3)C裝置收集氫氣的方法是向下排空氣法,E裝置時排水法收集,所以使用C或E裝置收集的原因是:氫氣密度比空氣小,難溶于水,氫氣密度比空氣小,所以選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從b導管口通入.
故答案為:(1)A;試管口未放棉花,導致高錳酸鉀粉末進入導管,并進入水槽;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,17%;
(2)大理石,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
(3)氫氣密度比空氣小,難溶于水;b.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列操作可以達到實驗目的是( 。
A.用測定溶液pH的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水
B.除去CaCO3中少量CaO先溶解再過濾
C.用石蕊試液檢驗生石灰中是否含有熟石灰
D.點燃可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用下列物質(zhì)的化學式填空:
①小蘇打、诎睔狻、蹥溲趸c、苁雏}  ⑤硝酸鉀
(1)使餅干松脆可口①
(2)一種復合肥料⑤
(3)可用作調(diào)味品④
(4)用于造紙的堿③
(5)可制氮肥的氣體②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室現(xiàn)有98%的濃硫酸,但是在實驗中同學們需要用較稀的硫酸.要把100g質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,密度為1.2g/cm3,需加水的體積為390mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染.下列有關化肥的說法正確的是( 。
A.KNO3是一種常見的復合化肥
B.加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味的是磷肥的性質(zhì)
C.氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥中,只有鉀肥可溶于水
D.為保證高產(chǎn)應大量施用化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.水是一種重要的資源.
(1)下列說法正確的是A(填字母序號).
A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣           B.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
C.澄清的泉水是純凈水                   D.過量的使用化肥不會導致水體污染
(2)愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水資源的是D(填字母序號).
A.洗手后及時關閉水龍頭              B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所                    D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)水可參與許多化學反應.一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器的反應原理是在通電條件下氯化鈉和水反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)工廠的廢水需要進行處理才能排放,硫酸廠的廢水一般加入Ca(OH)2來中和,所依據(jù)的反應原理是H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異.那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實驗小組同學展開探究.
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等.
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是碳酸鈣.
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳.
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色.
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應,生成二氧化碳.         ⑥氯化鈣溶液呈中性.
【提出猜想】優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價珍珠粉含有氫氧化鈉;   
②廉價珍珠粉不含氨基酸;   
③碳酸鈣含量不同.
【實驗探究】
實驗內(nèi)容現(xiàn)象結論
(1)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加酚酞試液.廉價珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色猜想①成立
(2)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,向濾液中加入濃硝酸,加熱.優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象猜想②成立
(3)分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中,再逐滴加入14.6%的稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應.數(shù)據(jù)記錄如表:
優(yōu)質(zhì)珍珠粉廉價珍珠粉
珍珠粉的質(zhì)量100g100g
加入鹽酸的質(zhì)量460.0g501.3g
燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量520.0g557.7g
①處理數(shù)據(jù)時,小明提出了如下思路:用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分數(shù),求出反應的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量,進而利用化學方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量.你認為小明的思路是否可行,理由是不可行,珍珠粉中含有的氫氧化鈉也會與鹽酸反應.
②處理數(shù)據(jù)后,得出結論:廉價珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為99.1%(計算結果保留小數(shù)點后1位),含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉.
【實驗反思】
經(jīng)過反思,同學們認為仍用上述試劑,只需略調(diào)整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證.請寫出調(diào)整后的操作:分別取100g優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉,加入適量的水溶解,過濾,將濾液分成兩份;將其中一份加入濃硝酸,另一份加入酚酞試液;向濾渣中加入14.6%的稀鹽酸至恰好完全反應,測定鹽酸的質(zhì)量和燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量.

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11.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是(填字母編號)A,這一反應的表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗開始前,必須先檢查裝置的氣密性;如果用E裝置收集氧氣,水槽中的水變成紫紅色,可能的原因是試管口沒有塞一團棉花.如果某同學在用C裝置收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗,沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能是收集到的氧氣量太少或純度太低.
(2)裝置B中長頸漏斗必須插入液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)如圖F所示裝置也可以用于收集氧氣.如果用該裝置且用排空氣法收集氧氣,則氧氣應從b(填字母編號,下同)端進入集氣瓶中;如果用該裝置且用排水法收集氧氣,先向集氣瓶中裝滿水后,氧氣從a端通入集氣瓶中.
(4)氧氣收集完畢,先把導管從水槽中移出,后熄滅酒精燈的理由是為了防止水倒流而炸裂試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子,的結構示意圖(如圖所示)同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法,下列列舉了四名同學的觀點

甲:C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16    乙:A、D屬于同種元素
丙:A、B、C、D都是原子          。築與C的化學性質(zhì)相似
①丙同學的觀念不正確,其理由是D結構示意圖表示陽離子,不是原子
②上述粒子在化學反應中容易得到電子的是C.

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