【題目】某學(xué)校張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,張老師讓該同學(xué)在集氣瓶先裝“1/2”的水,然后用排水法收集氧氣,再用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

(1)用下列方案收集“1/2”集氣瓶的氧氣,其中最合理的是______(填字母);

(2)若空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)占21%,則本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的______%;

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用帶火星的小木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法____________(填“可靠”或“不可靠” )。

【答案】a 60.5% 不可靠

【解析】

(1)在a、b、c三個(gè)收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中,b的導(dǎo)管口沒(méi)有放在集氣瓶中,收集不到氧氣,c的導(dǎo)管口伸集氣瓶太長(zhǎng),收集滿氣體向外拿出導(dǎo)氣管時(shí),會(huì)有一部分氧氣跑出,這兩個(gè)裝置都不合理,故選a;

(2)收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù):×100%=60.5%;

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用帶火星的小木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法不可靠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)海水是________(填字母),純水是________(填字母)。

A.純凈物 B.混合物 C.單質(zhì) D.化合物 E.氧化物

(2)通過(guò)下圖所示操作可以對(duì)水進(jìn)行一定程度的凈化。該操作的名稱是____ ,用到的玻璃儀器有_____,通過(guò)該操作可以除去水中的____ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法軟化硬水,硬水中需要加入幾粒沸石以防____,用________比較水蒸餾前后的硬度變化。

(4)用下圖表示化學(xué)式H2O的各種意義,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>____、____

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,電解水的化學(xué)方程式為____。切斷裝置中的電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體,

請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)發(fā)生的現(xiàn)象:

正極端玻璃管

負(fù)極端玻璃管

現(xiàn)象

___________

__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______

(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽(yáng)離子是_____(填寫(xiě)離子符號(hào));屬于同種元素的是_____(填字母序號(hào),下同)。

(3)B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過(guò)氧化氫和水的混合物)來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,放在電子秤上,每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示,直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

稱量時(shí)間(分鐘)

0

1

2

3

4

5

剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)

70.0

69.3

68.9

68.6

68.4

68.4

(1)該實(shí)驗(yàn)一共生成______g氧氣.

(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少_____.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列橫線上填上物質(zhì)的化學(xué)符號(hào),并回答題后問(wèn)題:

① 碳+氧氣 ______; ② 甲烷+ _____二氧化碳+水

③ 鎂+氧氣________; ④ ______ 氯化鉀+氧氣

上述四個(gè)變化既不屬于化合反應(yīng)、也不屬于分解反應(yīng)的是________;不屬于氧化反應(yīng)的是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是配制70 g 20%的氯化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示。

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是______g,

(2)B中儀器a的名稱是_____。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(偏大偏小”)。

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。

(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)劃掉不妥的地方,并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D都是我們初三化學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì),其相互反應(yīng)關(guān)系如右圖所示:

1)若ABC、D都是單質(zhì),且B、CD都能分別和A發(fā)生反應(yīng),其中B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,C是最理想的燃料,D為黑色固體,則C (填化學(xué)式),請(qǐng)寫(xiě)出BA反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2)若B、C、D三種化合物,且都能通過(guò)分解反應(yīng)生成一種可以支持燃燒的氣體A,已知B為固體,C、D為液體。B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次減小,求出C物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)二氧化碳通入澄清石灰水,化學(xué)方程式__________,觀察到的現(xiàn)象是_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式__________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)類型.

(3)電解水實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)方程式________,正極上收集到的是_____氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是________

(4)點(diǎn)燃紅磷的文字表達(dá)式________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們收獲很多。

收獲一:在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)符號(hào)填空:

①用“”表示氮原子,則“”表示____

②構(gòu)成氫氧化鈉的陰離子_______③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3_____ ④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是______

(2)有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子,從物質(zhì)組成的角度看,這三種物質(zhì)的組成元素共有_____種,從化學(xué)性質(zhì)的角度看,_______與水的化學(xué)性質(zhì)不同。

收獲二:我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原予,則其中表示化合物的是______。

(2)如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是______

A.參加反應(yīng)的X和Y的分子個(gè)數(shù)比為1:3

B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.生成物都是氧化物

D.參加反應(yīng)的Y中元素化合價(jià)反應(yīng)前后保持不變

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