【題目】今年我縣各學(xué)區(qū)都進行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽,某學(xué)區(qū)競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是______g,

(2)B中儀器a的名稱是_____。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是　__________________________。

(4)D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容_____。

【答案】 14g 量筒 偏小 加速食鹽溶解 先劃掉70g

【解析】(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是70 g× 20%＝14g。(2)B中儀器a的名稱是量筒。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，仰視數(shù)值比實際少。(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速食鹽溶解。(4)D中所貼標簽有不妥之處, 在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容∶先劃掉70g，填上20%。

點睛∶量筒應(yīng)平視。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合上圖儀器回答問題：

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達式______________________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最好選擇發(fā)生裝置______________。

（3）收集氧氣應(yīng)選擇裝置_______或________，不用F裝置收集氧氣的原因是_____________________。

（4）組裝好裝置B后，制取氧氣之前必須進行的操作是檢查裝置氣密性，具體操作方法是___________________。

（5）做鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是______________________________。

（6）裝置B與裝置A相比，優(yōu)點是____________________________________（寫一條即可）。

（7）二氧化錳難溶于水，可以采用__________的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（8）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體 ②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可以制取氨氣。若制取氨氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______，收集裝置________（填字母編號）。

（9）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合下圖，請從微觀角度說明原因___________________________________。

（10）實驗后某同學(xué)得出以下結(jié)論，你認為正確的結(jié)論是________________（填字母）。

A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)

B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑

C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】知道物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)聯(lián)(性質(zhì)決定用途、用途體現(xiàn)性質(zhì))

① 潛水員下水作業(yè)時需攜帶氧氣瓶，是因為氧氣能___________________。

② 航空火箭升空需要液氫和液氧，其中液氧是作為_________________劑。

③ 天然氣可做燃料，是因為天燃氣具有___________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室通常用鋅粒與稀硫酸(溶質(zhì)為H2SO4)反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅(ZnSO4)，如圖是某同學(xué)在實驗室做的一個趣味實驗，錐形瓶內(nèi)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸98g，氣球內(nèi)盛有足量鋅粒，將鋅粒倒入稀硫酸中，至不反應(yīng)為止�；卮鹣铝袉栴}：

(1)實驗過程中看到的現(xiàn)象為______________________________(答一條即可)

(2)該裝置反應(yīng)前后的總質(zhì)量___________(填“改變”或“不變”之一)

(3)若產(chǎn)生的氫氣全部逸出，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律_______(填“是”或“否”)。

(4)求產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量___________(寫出必要的計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是

A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾

B. 由實驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分數(shù)大約為1/5

C. 實驗中取用的紅磷需過量

D. 能夠用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空．

(1)硬水中的鎂離子____； (2)標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價______；

(3)氯化鈉中的陰離子__； (4)鐵離子__；

(5)氖氣___； ⑹兩個氫氧根離子___．

(7) 表示的微粒是______；(8)溶于水使溶液溫度顯著降低的物質(zhì)______；

(9)空氣的成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是____；

(10)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪一組與原子的最外層電子數(shù)具有密切的關(guān)系（ ）

A．元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價

B．元素的種類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價

C．元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、微粒的種類

D．元素的種類、元素的化合價、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．O B．Fe C．N2 D．C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的常見裝置如下圖所示，回答下列問題：

（1）請從 A、B 裝置中選出一種儀器：我選擇的儀器名稱是 _______________，它的用途 是 ____________。

（2）選擇 B 制二氧化碳，反應(yīng)為 _______________。 若用下圖裝置測量二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為 _______________。

（3）選擇 A 和 _______________（填“CEF”或“DEFG”）儀器組合能獲得較為純凈的氧氣， 反應(yīng)方程式為 _______________，從燃燒條件分析，加熱時試管內(nèi) 的棉花沒有燃燒，原因是________。

（4）加熱一定量 KClO3 和MnO2 的混合物，固體質(zhì)量與反應(yīng)時間曲線如圖。下列說法正確的是（___）

A．反應(yīng)共生成氧氣 9.6g

B．c 點所對應(yīng)的剩余固體有三種

C．d 點所對應(yīng)的剩余固體只有 KCl

D．整個過程中有兩種元素質(zhì)量分數(shù)變大

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同步練習(xí)冊答案