【題目】某校九年級化學(xué)實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗。小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

請回答下列各題。

(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是________(填實驗名稱)。

(2)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:

a:________;b________。

(3)下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因______。

(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式__________。

【答案】實驗室制取氧氣 帶鐵夾的鐵架臺 長頸漏斗 B中取液時瓶塞未倒放,D中驗滿時帶火星的火柴伸入了集氣瓶中而未放在集氣瓶口 過氧化氫水 + 氧氣

【解析】

(1)由圖可知,提供的藥品是過氧化氫和二氧化錳,故該實驗是實驗室制取氧氣。

(2)儀器a是帶鐵夾的鐵架臺,儀器b是長頸漏斗。

(3)圖B中加入液體藥品時,試劑瓶瓶蓋要倒放在桌面上,圖D中氧氣驗滿時要將帶火星的木條置于集氣瓶的瓶口。

(4)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫水 + 氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識,判斷下列說法中正確的是

A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運動且運動速度相同

C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同分離得到氧氣

D. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變,而原子種類不改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(。

A

B

C

D

實驗

裝置

硫在O2中燃燒

測定空氣中O2含量

鐵絲在O2中燃燒

探究燃燒條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖使用不同材質(zhì)包裝的可樂,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所示包裝中,含有的金屬元素是_____(填元素符號,一種即可),屬于合金 的是_____,鋁制品比較耐腐蝕的原因(用化學(xué)方程式表示)_____;

(2)鐵蓋表面刷漆可以防銹,其原理是_____,打開雪碧瓶蓋, 有大量氣泡逸出,原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a_______________, b_______________;

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號ABCDE),反應(yīng)的符號表達式是___________,塞棉花的目的是_______;要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________。填序號ABCDE)

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式_______________。

(4)可選擇D收集氧氣的原因是____________________;

(5)二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體,實驗室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ (填裝置編號),收集裝置應(yīng)選_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分。

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為________;

(2)6~11號元素中屬于金屬的有________(填元素符號);

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號):

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同

(4)多年前科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為___

(5)僅由l1、17號兩種元素組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出化學(xué)符號或意義

(1)2個氮原子_________ (2)+3價的鐵元素__________(3)硫磺 _________(4)Ne __________(5)3個五氧化二磷分子__________ (6)nH2O __________ (7)3NH3___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2012624日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接,這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

(1)為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對象的是_______(填字母序號)。

A. 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B. 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C. 航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此,我國于2014年投入使用的長征5號運載火箭全部使用的是無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于__________(填字母序號)。

A. 純凈物 B. 混合物

②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于______(填物理變化化學(xué)變化),四氧化二氮和二氧化氮都由______組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議,促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。

(1)“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳人西方,將西方的寶石等帶人中國。絲綢裁剪縫制的過程是____(填物理化學(xué))變化;
2)新鮮茶葉中含維生素C,其化學(xué)式是C6H8O6,C6H8O6______種元素組成;
3)寶石的成分復(fù)雜,其中所含的Al2O3屬于_________(填單質(zhì)化合物);
4Al2O3中Al的化合價是__________(填單質(zhì)化合物);
5)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸人中國。石油是由多種化合物組成的__________(填“混合物”或“純凈物”);天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式),甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為______________。

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