3．等質(zhì)量等濃度的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)，所得溶液加入下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的有②（填序號(hào)）．
①BaCl2溶液   ②CuO   ③Cu（NO3）2溶液   ④CO2．

分析 根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可知道兩者反應(yīng)后硫酸完全反應(yīng)，氫氧化鈉有剩余；由此得出反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4；然后根據(jù)選項(xiàng)中的物質(zhì)與NaOH和Na2SO4反應(yīng)的情況選擇即可．

解答 解：由2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
       80     98
等質(zhì)量等濃度的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)，故硫酸溶液被反應(yīng)完，氫氧化鈉溶液有剩余．
所以反應(yīng)后所得溶液中有NaOH和Na2SO4，它們與氧化銅不能發(fā)生反應(yīng)，與氯化鋇，硝酸銅、二氧化碳都能反應(yīng)．
答案：②．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器①的名稱集氣瓶．
（2）A、C裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用收集的氧氣完成E實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用D裝置收集二氧化碳，則進(jìn)氣的方向?yàn)閍（填“a”或“b”）
（4）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）中溶液變紅色；
②實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)樽仙�，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因：碳酸不穩(wěn)定易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14． A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A廣泛用于造紙、玻璃、洗滌劑生產(chǎn)等工業(yè)，C和F都是無(wú)色氣體，且F是單質(zhì)，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ANa2CO3、FH2；
（2）若D是一種常見(jiàn)的堿，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）若B是人體胃液中的主要成分，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．
【實(shí)驗(yàn)思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，計(jì)算樣品純度．
【實(shí)驗(yàn)方案】小明根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
（1）A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）濃硫酸的作用為吸水干燥二氧化碳?xì)怏w．
（3）能說(shuō)明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是繼續(xù)滴加稀硫酸時(shí)，不再有氣泡產(chǎn)生．
【交流討論】經(jīng)討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為圖甲中小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，則因方案設(shè)計(jì)缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有②③④（填序號(hào)）．
①加入的稀硫酸量不足     ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】為減少誤差，使測(cè)定生成CO2的質(zhì)量更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是先關(guān)閉c，再打開(kāi)a、b．
【數(shù)據(jù)分析】該實(shí)驗(yàn)測(cè)定工業(yè)燒堿的純度，需要收集的數(shù)據(jù)有樣品的質(zhì)量和D裝置增加的質(zhì)量，若撤去圖乙中的A裝置，實(shí)驗(yàn)步驟同上，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)認(rèn)為也可用“沉淀法”來(lái)測(cè)定上述工業(yè)燒堿樣品的純度，可供選擇的試劑有氯化鈣溶液、氯化鋇溶液，你認(rèn)為選擇哪種試劑更好，并簡(jiǎn)述理由：選BaCl2溶液更好．與等質(zhì)量的碳酸鈉反應(yīng)，BaCl2反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量更大，稱量時(shí)誤差小，計(jì)算結(jié)果更準(zhǔn)確．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩，先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液．請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成情況為①Na2SO4和H2SO4；②Na2SO4；③Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．KNO3B．Ca3（PO4）2C．NH4ClD．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)．如圖所示，它們?cè)趦A倒過(guò)程中觀察到燒杯左側(cè)的無(wú)色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀．傾倒并經(jīng)過(guò)沉降后，他們對(duì)最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開(kāi)了探究．
【猜想與假設(shè)】甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-
            乙：Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
            丙：Na+、CO32-、Ba2+、K+、OH-、Cl-
【表達(dá)與交流】通過(guò)討論大家一致認(rèn)為丙猜想不正確，理由是CO32-和Ba2+不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證溶液中的離子成分，甲取樣與試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，得出自己猜想錯(cuò)誤，乙同學(xué)猜想正確的結(jié)論．請(qǐng)你完整的評(píng)價(jià)甲的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論甲的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明溶液中不含Ba2+，不能說(shuō)明溶液中含有CO32-，所以只能證明甲自己猜想錯(cuò)誤，而不能證明乙同學(xué)的猜想正確；在甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)取樣向其中加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾，向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，上述實(shí)驗(yàn)觀察到生成白色沉淀，溶液變成紅色現(xiàn)象，最終，乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的．
【總結(jié)與交流】有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的，你認(rèn)為多余的步驟是向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，理由是原溶液中一定含有OH-，向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，沒(méi)有必要．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要．
（1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇等，屬于化石燃料的是（填序號(hào)，下同）①②③，屬于最清潔燃料的是④，屬于化合物的是⑤．
（2）大學(xué)生小倩和校友準(zhǔn)備返校前吃頓燒烤，沒(méi)想到服務(wù)員在往酒精爐內(nèi)加酒精時(shí)，未將酒精爐滅火，導(dǎo)致酒精桶內(nèi)酒精被點(diǎn)燃，瞬間噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)火舌，導(dǎo)致女大學(xué)生全身起火，此事故啟發(fā)我們，在使用酒精燈時(shí)，要注意禁止向燃著的酒精燈里添加酒精．
（3）當(dāng)房屋起火時(shí)，消防員用高圧水槍將火撲滅，其中水在滅火過(guò)程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下．
（4）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油．若汽油中的某分子X(jué)（相對(duì)分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩元素組成，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%，寫(xiě)出X的化學(xué)式C8H16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸．
（1）將100克98%的濃硫酸配成19.6%的稀硫酸，需要加400g蒸餾水進(jìn)行稀釋．
（2）量取和混勻操作中需要的玻璃儀器包括量筒、膠頭滴管、玻璃棒和燒杯．
（3）若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配出的稀硫酸的濃度比19.6%大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．生產(chǎn)、生活、科技、資源利用等都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的基本營(yíng)養(yǎng)素中的維生素．
（2）泡茶時(shí)，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯中裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計(jì)師利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾．
（3）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示），火柴在火柴頭斜向下的情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點(diǎn)，所以更容易持續(xù)燃燒．
（4）蘋果中富含蘋果酸等多種對(duì)人體健康有益的物質(zhì)，可用pH試紙來(lái)測(cè)定蘋果汁的酸堿度．
（5）同學(xué)們騎的自行車在雨季很容易生銹，請(qǐng)你推薦一種自行車防銹的方法：在自行車鏈和易生銹的部位涂油．

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同步練習(xí)冊(cè)答案