求NH4NO3中各元素的質(zhì)量比
 
；其中氮元素的質(zhì)量百分含量
 
．（保留到0.1%）
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．
其中氮元素的質(zhì)量百分含量為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35.0%．
故答案為：7：1：12；35.0%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在50克1.825%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖．則：
（1）由圖可知，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達(dá)到
 
克時(shí)pH=7，即恰好完全反應(yīng)；
（2）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”

【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO③既有CO2，又有CO．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計(jì)】通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有
 
；
（2）若試紙變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則只有
 
；
（3）若試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁，則既有CO2，又有CO．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【結(jié)論】小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是
 
；
（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題．
（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？
（2）如圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖．一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？
（裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平） 
（3）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
②具體確定一種X后，寫(xiě)出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③為探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：①鋁片浸入稀硫酸中  ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中． 這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到目的（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨同學(xué)給試管中的液體加熱，加熱了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管炸裂的原因可能有：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列符號(hào)的含義，或根據(jù)表述標(biāo)出符號(hào)：
（1）氬氣
 
    （2）畫(huà)出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（3）2個(gè)鈣原子
 
（4）兩個(gè)鎂離子
 

（5）液氧
 
        （6）高錳酸鉀
 

（7）一個(gè)氮原子
 
 （8）2個(gè)水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3
 
NaCl（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）t2℃時(shí)，將30g KNO3固體投入50g水中，充分溶解后可得到 KNO3
 
溶液（填“不飽和”或“飽和”）．這種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

（3）將不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水，可行的方法有
 
．（只需填寫(xiě)一種即可） 
（4）由如圖可得到的信息有（寫(xiě)兩條）：
①
 
②
 

（5）t2℃時(shí)，使兩種物質(zhì)的飽和溶液析出晶體，最佳方法分別是：
KNO3
 
，NaCl
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室我們可以用過(guò)濾的方法除去液體中混有的固體雜質(zhì)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣要比漏斗口
 
，并緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡．
（2）漏斗頸的下端口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁．
（3）傾倒時(shí)，應(yīng)用玻璃棒
 
，玻璃棒末端要靠在三層濾紙的一邊，液面要
 
于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)．
（1）碳在氧氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）紅磷在空氣中燃燒
 

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 

（5）其中發(fā)生化合反應(yīng)的有
 
發(fā)生分解反應(yīng)的有
 
（填序號(hào)）

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