寫出下列符號(hào)的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號(hào):
(1)氬氣
 
    (2)畫出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(3)2個(gè)鈣原子
 
(4)兩個(gè)鎂離子
 

(5)液氧
 
        (6)高錳酸鉀
 

(7)一個(gè)氮原子
 
 (8)2個(gè)水分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào),即:Ar.
(2)鈉離子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有兩個(gè)電子層,第一層兩個(gè)電子,第二層八個(gè)電子,故其圖示為:
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈣原子,就可表示為:2Ca;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鎂離子分別可表示為:2Mg2+
(5)液氧是液態(tài)的氧氣,屬于雙原子分子,其化學(xué)式為:O2;
(6)化學(xué)式的寫法:化合物:金屬左非金屬右,氧化物中氧在后.另外根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式.故高錳酸鉀可表示為:KMnO4;
(7)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以1個(gè)氮原子,就可表示為:N;
(8)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;
故答案為:(1)Ar(2)(3)2Ca(4)2Mg2+(5)O2(6)KMnO4(7)N(8)2H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖,試回答:
該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,至少寫出其中的兩處是:
 
;  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有50g大理石,與200g稀鹽酸在燒杯內(nèi)混合,充分反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g,則大理石的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,用KCLO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選
 

(3)若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為
 
,該裝置中氣球的作用是
 
,a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

求NH4NO3中各元素的質(zhì)量比
 
;其中氮元素的質(zhì)量百分含量
 
.(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)鈣原子
 
(2)3個(gè)氧分子
 
(3)硝酸根離子
 

(4)+2價(jià)的鎂元素
 
(5)硫酸鋁
 
(6)氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽中混有不溶于水的泥沙,通過下述實(shí)驗(yàn)除去泥沙等雜質(zhì),使粗食鹽得到提純.

(1)在上述儀器中,可用于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有
 
 
、
 
 
(填寫儀器名稱);
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是溶解、
 
 
.第二步中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,有單質(zhì)出現(xiàn),但不屬于置換反應(yīng)的是
 

A.Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag       B.2Al+3H2SO4=A12(SO43+3H2
C.Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2       D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用錫焊接鐵板時(shí),焊接處往往要滴加一些鹽酸,其目的是除去鋼鐵表面的
 
,使焊接更牢固,原理的方程式為
 
,又必須用水把殘留的酸液洗干凈,防止多余的鹽酸與鋼鐵中的
 
反應(yīng),反應(yīng)方程式為
 

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