對大量盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑，可以保證鮮花盛開．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4．請回答：
（1）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 
．
（2）S-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）請計算S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)1個S-誘抗素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）1個S-誘抗素分子是由15個碳原子、20個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的，則S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15：20：4．
（2）s-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（20×1）：（16×4）=5：16．
（3）S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
12×15+1×20+16×4
×100%≈24.2%．
故答案為：（1）15：20：4；（2）5：16；（3）24.2%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食用下列方法處理后的食品，會危及人體健康的是（　　）
A、用干冰冷藏的食品
B、用甲醛浸泡的海鮮
C、用食鹽腌制的咸魚、咸肉等
D、用發(fā)酵原理釀制的米酒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用實(shí)驗(yàn)的方法證明酒精的組成中一定含有碳元素、氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
實(shí)驗(yàn)二 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
 二氧化錳能加快過氧化氫的分解．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
總結(jié)：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
（1）請你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的內(nèi)容．
（2）在上述的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）老師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，若要完全證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長時間放置的氫氧化鈉溶液，試劑瓶口處有白色粉末狀固體，小明同學(xué)感到很好奇，對白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想：①可能含有氫氧化鈉；②可能含有碳酸鈉；③可能含有
 
．
查閱資料：碳酸鈉溶液顯堿性
（1）小明同學(xué)得出猜想②的理由是：
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（2）小明同學(xué)取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明白色粉末中一定含有
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉，你認(rèn)為對嗎？
 
，（填“對”或“不對”）你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)
（1）氫氧化鈉的俗名是
 
（只寫一種）．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
（填序號）．
A．BaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
（3）若取用樣品的質(zhì)量為100克，稱得實(shí)驗(yàn)過程中的白色沉淀質(zhì)量為98.5克，計算此樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的藥品（如圖所示）他們對此產(chǎn)生了興趣．這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是
 
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是
 
．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
該瓶無色溶液是
 
生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計實(shí)驗(yàn)還可簡化，仍能達(dá)到目的．經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實(shí)驗(yàn)方法，確定該溶液究竟是哪種鹽溶液．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論



 
 
該瓶無色溶液是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)．
（1）配制145g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．
①計算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
 
g；水的體積為
 
mL（水的密度約為1g/cm3）
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，先將
 
g砝碼放在托盤天平的右盤，游碼移至
 
g處（5g以下用游碼），然后在左盤添加
 
直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里，用
 
攪拌，使其溶解．
④存貯：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上
 
，放到指定的地方．
（2）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)．
稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，然后進(jìn)行過濾．過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我們把植物油投入水中，震蕩后得到的是
 

A、溶液    B、乳濁液    C、懸濁液
（2）在我們吃飯后洗碗時為了把油漬清洗干凈，往往會用洗潔精，這是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="zjcojwj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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