【題目】實驗室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗，比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問題：

（1）寫出氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_______________________

（2）進(jìn)行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大�。�_________________________________；

（3）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是______________ 。為了從反應(yīng)后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體，需要依次經(jīng)過的____________、__________和洗滌、烘干四步主要步驟。

（4）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應(yīng)前后____________不變。

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 用排水法收集氧氣，觀察氣泡冒出的快慢 稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量 溶解 過濾 化學(xué)性質(zhì)

【解析】

（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（2）比較生成氧氣的速率大�。河门潘ㄊ占鯕猓^察氣泡冒出的快慢；

（3）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是：稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量。為了從反應(yīng)后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體，需要依次經(jīng)過溶解、過濾和洗滌、烘干四步主要步驟；

4）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，可能用到的裝置如圖所示。

（1）實驗室選取氣體的發(fā)生裝置要考慮_____, 實驗室要獲得一瓶干燥的氧氣可選用的制取裝置為_____（填字母）。

（2）寫出高錳酸鉀分解制氧氣的符號表達(dá)式:_____。高錳酸鉀是由_____（填微粒符號）構(gòu)成的。

（3）某同學(xué)進(jìn)行該實驗并用排水法收集氧氣，下列操作正確的是_____ （ 填字母）

a.未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

b.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣

c.集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面

d.氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

（4）實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗:采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式:_____。

②該實驗可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生_____、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成_____，破壞環(huán)境。

（3）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是_____，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：

①SO2 + CaOCaSO3， ②2CaSO3 + O22CaSO4，

③2SO2 + O22SO3， ④SO3 + CaOCaSO4。

從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是_____。

（4）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。

①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是（填序號）_____， 反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。

②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)重要的方法。如圖是某位同學(xué)整理的鐵及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

（1） A反應(yīng)是鐵絲燃燒的過程，生成黑色固體Fe3O4，計算該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量_____；

（2）B反應(yīng)是鐵生銹的過程，鐵銹（主要成分是Fe2O3） 疏松多孔，而金屬鋁比鐵活潑卻耐腐蝕，原因是（用文字描述）_____；

（3） C反應(yīng)是煉鐵過程，實驗室常用一氧化碳來還原氧化鐵。①硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實驗開始前要先通一段時間氣體再加熱的原因是_____；②中裝滿混合液（過量的氫氧化鈉和氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)），則虛線框內(nèi)裝置的作用是_____（填字母序號）。

a. 收集二氧化碳

b.檢驗二氧化碳

c.收集一氧化碳

（4）D反應(yīng)是金屬鐵與稀硫酸的反應(yīng)，實驗現(xiàn)象為_____；

（5）D反應(yīng)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式_____；該反應(yīng)說明金屬活動性:Fe_____Cu （填 “>”“<”“=”）

（6）與FeSO4中鐵元素的化合價相同的鐵的氧化物的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。

[實驗一]選擇合適濃度的硫酸

操作：在28°C時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

[實驗二]選擇合適的反應(yīng)溫度

操作：往盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號

A

B

C

D

E

溫度（°C）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A號試管多

氣泡明顯比B號試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28°C時，選用硫酸的濃度最合適為___ %，因為濃度小于或大于合適濃度對反應(yīng)的影響是___________________。

（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為_____ °C，因為溫度高于或低于該溫度對反應(yīng)的影響是___________________。

（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加____________________________________操作，更有利于氣體的制備。

（4）該研究小組為了研究___________________對該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實驗。

試管編號

A

B

試管內(nèi)藥品

lg塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

lg粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用___________________(填編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅對紫黑色消毒粉A進(jìn)行實驗，實驗過程如圖。請回答下列問題：

（圖中字母是物質(zhì)的代號）

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱B_______________；D ________________。

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式：

①B→E __________________________。

②C→B __________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是_____。說明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）實驗B：該實驗?zāi)軌蜃C明燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

（3）實驗C：電解水負(fù)極出來的是_____；該實驗的結(jié)論是_____。

（4）實驗D：實驗開始時錐形瓶上沒有放氣球，導(dǎo)致天平不平衡說明該實驗_____（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如下圖所示），造成集氣瓶中水的體積超過 1/5 的原因是（ ）

A. 裝置漏氣

B. 紅磷量不足

C. 未冷卻到室溫就打開彈簧夾，讓水進(jìn)入集氣瓶

D. 紅磷燃燒時未夾緊彈簧夾，讓瓶中氣體受熱跑出去了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)裝置一中試管A中氣體的化學(xué)式為_____，試管B所對應(yīng)的電源是_____(選填“正”或“負(fù)”)極．

(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)

(3)用裝置三所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量，該實驗的原理是通過_____(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量，若測得空氣中氧氣的含量小于1/5，可能的原因_____(寫一條)

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