5.甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
(1)圖中,交點(diǎn)P表示的一條意義是在t2℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)小于10g.(填“大于”“小于”“等于”之一)
(3)將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“大于”“小于”“等于”之一)
(4)甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲(填“蒸
發(fā)”“降溫”之一),原理是:甲的溶解度隨溫度的升高顯著增大,乙的溶解度受溫度的影響不大,所以溫度降低,甲大量結(jié)晶析出,乙留在剩余溶液中.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,圖中交點(diǎn)P表示的一條意義是:在t2℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是10g,所以50g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)小于10g;
(3)t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶解度相等,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,所以升溫至t3℃(溶劑的量不變),不會(huì)析出晶體,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,所以甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲,原理是:甲的溶解度隨溫度的升高顯著增大,乙的溶解度受溫度的影響不大,所以溫度降低,甲大量結(jié)晶析出,乙留在剩余溶液中.
故答案為:(1)在t2℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)小于;
(3)等于;
(4)降溫;甲的溶解度隨溫度的升高顯著增大,乙的溶解度受溫度的影響不大,所以溫度降低,甲大量結(jié)晶析出,乙留在剩余溶液中.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)這種分子的化學(xué)式為C2H4O2
(2)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)束后,某同學(xué)對(duì)儀器的處理方式正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣.
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無(wú)水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成.
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②氧化銅;③碳和氧化銅的混合物.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液猜想②正確
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證

步驟一:連接A和B,打開(kāi)活塞,通入一段時(shí)間的空氣;
步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→D→C(填“C”,“D”);
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到C中石灰水變渾濁,D中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②寫(xiě)出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)和我們的生活息息相關(guān),下列知識(shí)歸納完全正確的一組是( 。
A.認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名B.注意實(shí)驗(yàn)安全
①冰一固體二氧化碳
 ②熟石灰--氧化鈣
①鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗
②可以直接去聞濃鹽酸的氣味
C.合理利用資源D.健康生活方式
①合理使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
②用人畜糞便、作物秸稈制取沼氣
①藥補(bǔ)不如食補(bǔ),要均衡膳食
②少量吸煙,可以使精神提高
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.NaHCO3是純堿
B.析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl
C.配制飽和食鹽水時(shí),可通過(guò)攪拌來(lái)提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.南充盛產(chǎn)水果,素有“果城”的美譽(yù),常見(jiàn)的水果中一般不含下列哪種營(yíng)養(yǎng)素( 。
A.油脂B.維生素C.糖類D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,有明顯錯(cuò)誤的是( 。
A.
加熱液體
B.
檢查氣密性
C.
滴加液體
D.
過(guò)濾濁液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)B的化學(xué)式Fe2O3,H中溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4
(2)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反應(yīng)①~③中為置換反應(yīng)的是①、③(填序號(hào)).
(4)寫(xiě)出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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