7．水與我們息息相關(guān)，下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B．電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
C．過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾

分析 A、根據(jù)水分子的結(jié)構(gòu)分析；
B、根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)過(guò)濾的作用分析；
D、根據(jù)水的凈化方法分析．

解答 解：A、兩個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的是1個(gè)水分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、電解水的結(jié)論是正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣的體積是氧氣的二倍，簡(jiǎn)記為：正氧負(fù)氫，氫二氧一；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、過(guò)濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，無(wú)法除去可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、自然界中凈化水的步驟是：沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌、蒸餾等，其中吸附、沉淀、過(guò)濾可除去難溶性雜質(zhì)和顏色、氣味等，故選項(xiàng)正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)水的電解、凈化、結(jié)構(gòu)等，屬于基礎(chǔ)性的考查，要求學(xué)生平時(shí)要扎實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）大多數(shù)金屬是人類(lèi)從礦石中提取的．如用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．煉鐵產(chǎn)生的尾氣不能（填“能”或“不能”）直接排入大氣．
（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ①刷漆； ②涂油．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是（答兩條）防止金屬制品生銹、尋找金屬替代品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從物質(zhì)的分類(lèi)角度看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界的水都屬于混合物B．天然氣屬于化合物
C．干冰屬于氧化物D．氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知X是黑色固體，Y、Z兩氣體的組成元素相同，X、Y、Z、W之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫(xiě)出X→Z轉(zhuǎn)化過(guò)程中化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）寫(xiě)出Z→W轉(zhuǎn)化過(guò)程中化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）寫(xiě)出Y→Z轉(zhuǎn)化過(guò)程中化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）寫(xiě)出Z→Y轉(zhuǎn)化過(guò)程中化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近段時(shí)期，我國(guó)多個(gè)省市均出現(xiàn)了霧霾天氣，給人們的生活和身體健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B．燃放煙花爆竹或冬天用燃煤取暖均會(huì)加劇霧霾天氣的形成
C．為了減少霧霾的危害，應(yīng)禁止使用化石燃料
D．霧霾天氣易患呼吸系統(tǒng)疾病，應(yīng)減少出行或盡量不要在戶外活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，這里的“鐵”是指元素（填“元素”或“原子”）．
（2）在空氣中鋁制品更耐腐蝕 （填“鋁”或“鐵”）．
（3）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鼉?yōu)良的性能，例如鋼比純鐵硬度更大（填“大”或“小”）．
（4）日常生活中常涂油、刷漆防止鋼鐵生銹，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的性能差異很大，主要在于含碳量的不同．
（6）某同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵．a(chǎn)處可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；b處點(diǎn)燃酒精燈的目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．裝有澄清石灰水的試管發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)題目要求填空：
（1）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）如圖1所示，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填寫(xiě)：“得到”或“失去”）電子，形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖為．

（3）幾種初中常見(jiàn)的物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示．每個(gè)箭頭各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)．部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件略去．已知A與B組成元素相同，D與E組成元素也相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體．B與D也可以發(fā)生反應(yīng)．
①D的名稱(chēng)是水，B的化學(xué)式為CO2；
②寫(xiě)出E反應(yīng)生成X的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③寫(xiě)出B轉(zhuǎn)變回A的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH；
（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量是120克．（只有第（2）小問(wèn)要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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