【題目】聯(lián)系已學的化學知識,回答下列問題。
① 空氣中能供給呼吸的氣體是______;引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是_____。
② 冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_______性。
③某種易拉罐的材質(zhì)中含有鋁。鋁的金屬活動性_______(選填“>”“<”)鐵。
④用硝酸銀溶液檢驗汗水中的氯化鈉,反應(yīng)的化學方程式為______。
⑤醋酸(CH3COOH)是食品添加劑。其摩爾質(zhì)量為____ ;1 mol CH3COOH 中約含有__________ 個 H 原子(用科學記數(shù)法表示)。
⑥金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì),所以它們互為_____。
【答案】氧氣 二氧化碳 吸附 > 60g/mol 同素異形體
【解析】
(1)空氣中能供給呼吸的氣體是氧氣;引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是二氧化碳。
(2)活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu),決定了活性炭具體吸附性,可以吸附異味或有毒氣體。
(3)根據(jù)金屬活動性順序表可知,鋁的金屬活動性大于鐵。
(4)硝酸銀溶液與氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學方程式為。
(5)根據(jù)醋酸的化學式CH3COOH,其摩爾質(zhì)量為;1 mol CH3COOH 中含有4 mol的H原子,根據(jù),則。
⑥金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì),所以它們互為同素異形體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計如下實驗:
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何變化.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是______.
(2)某些活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強.某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞溶液,觀察到鎂條的周圍有明顯的紅色出現(xiàn)(此時難溶性物質(zhì)有微量溶解).該反應(yīng)的化學方程式______.
(3)步驟2和步驟3對比可知,影響鎂與水反應(yīng)速率的一個因素是______.
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體,A、C、D、Y都是氧化物,E是單質(zhì),F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A:_____ D:_____ Y:_____。
(2)X溶液中所含有的溶質(zhì)為_____;F溶液所含有的溶質(zhì)是_____。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:反應(yīng)③中生成無色氣體的化學方程式_____。G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式_____。
(4)D與Y的反應(yīng)在_____方面有重要作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙 |
B.t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 |
C.t2℃時將40g甲溶于100g水中,形成飽和溶液 |
D.將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____.
(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:_____.
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用_____(填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過____的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是_____,試管b中的氣體檢驗方法_____.
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號)
A洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B不間斷放水刷牙
C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用洗衣水沖廁所
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】戊二醛(化學式C5H8O2)被譽為化學消毒滅菌劑發(fā)展史上的第三個里程碑,廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒,也在預(yù)防”新冠肺炎”殺菌消毒的過程中起到了非常大的作用。下列有關(guān)戊二醛的說法錯誤的是( 。
A.戊二醛的相對分子質(zhì)量為100
B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.消毒后的毛巾必須沖洗干凈方可使用
D.戊二醛分子中含有5個碳原子、8個氫原子、2個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。
(1)你認為能測出合金中銅的質(zhì)量分數(shù)的是_____合金。
(2)取該合金的粉末32.5g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①生成氣體的質(zhì)量為_____g。
②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。_____(請在寫出第②問的詳細解答過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“五一”假期,聰聰同學和家人到安徽省博物館去參觀,發(fā)現(xiàn)博物館內(nèi)許多銅制品表面有一層綠色物質(zhì)。綠色物質(zhì)是什么?它是怎樣形成的?化學活動課上,同學們設(shè)計實驗對這種綠色物質(zhì)進行了如下探究活動。
(査閱資料)
①銅在空氣中易生成銅銹,它為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
探究活動一:驗證銅銹的組成。
(進行實驗1)
同學們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①按如圖組裝儀器,裝入藥品。 ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱 | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁 | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____; |
③冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱 | 黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{色 | 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:_____。 |
探究活動二:探究銅生銹的條件。
(進行實驗2)
同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。
序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
實驗內(nèi)容 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 在干燥環(huán)境中,銅不生銹 | 銅僅與氧氣和水接觸,不生銹 | 銅僅與二氧化碳和水接觸,不生銹 | 銅生銹 |
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(實驗結(jié)論)銅生銹的條件是_____。
(反思與拓展)
(1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。
(2)如果要除去銅制品表面的銅銹,可以用稀鹽酸浸泡,寫出反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,下表中不符合圖示關(guān)系的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Na2CO3 | H2SO4 | BaCl2 | 紫色石蕊 |
B | (NH4)2SO4 | NaOH | Ba(NO3)2 | 無色酚酞 |
C | K2CO3 | HCl | Ba(OH)2 | 紫色石蕊 |
D | HCl | Na2CO3 | AgNO3 | 無色酚酞 |
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