【題目】實(shí)驗(yàn)探究題。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫出儀器I的名稱:_____。
(2)用A裝置,制取O2的化學(xué)方程式為________,若用另外一種物質(zhì)來(lái)制取氧氣,則需要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是__________;B裝置也可以用于制取O2,其化學(xué)方程式為__________。
(3)利用E來(lái)收集氣體,要等到_______時(shí),才能開始收集,待收集滿時(shí),應(yīng)用玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時(shí)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置,如圖可用作“安全瓶”的裝置是______(填序號(hào)①或②)。
(4)若用F裝置收集CO2時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來(lái)代替儀器I,則其優(yōu)點(diǎn)________。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管 2H2O22H2O+O2↑ 氣泡連續(xù)均勻冒出 磨砂面 ② a 能控制液體的滴加速度
【解析】
(1)儀器I的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,故填長(zhǎng)頸漏斗。
(2)A裝置的試管中沒(méi)有棉花團(tuán),因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑;
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口放置一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故填防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;
利用B裝置制取氧氣的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
(3)利用E來(lái)收集氣體,要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),才能開始收集,故填氣泡連續(xù)均勻冒出;
待收集滿時(shí),應(yīng)用玻璃片的磨砂面,這樣蓋的比較嚴(yán)密,故填磨砂面;
如圖2所示,可用作“安全瓶”的裝置是②,故填②。
(4)若用F裝置收集CO2時(shí),因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅趸紤?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入瓶中發(fā)生裝置應(yīng)連接在長(zhǎng)管口,故填a;
若使用注射器來(lái)代替儀器Ⅰ,則優(yōu)點(diǎn)是:能控制液體的滴加速度,故填能控制液體的滴加速度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1H 氫 | 2He 氦 | |||||||
3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13A1 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氬 | |
19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… |
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是______。
(2)表示的是(填符號(hào))__________;
(3)請(qǐng)畫出13號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________,屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”),該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成____(填“陰”或“陽(yáng)”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息,以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ,鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;
(2)寫出甲和乙形成化合物的化學(xué)式 ;
(3)粒子B的符號(hào)為 ;
(4)D粒子中X= 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的特有思維。有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的是碳原子和氧原子 B. 屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后元素的種類增加了 D. 為制取氧氣提供了新方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:① 3個(gè)二氧化碳分子__________②2個(gè)氮原子__________
③2個(gè)硫酸根離子__________④ 氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)__________
⑤保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____________________
⑥地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成化合物的化學(xué)式__________
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的含義:
CO32-______________;2Fe_______________;
2 SO2前面的2______________、右下方的2_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將10克不純的鋅粒(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))和足量的100克稀硫酸投入到燒杯中,恰好完全反應(yīng)后再次稱量燒杯總質(zhì)量為109.8克。(友情提示:鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為____;
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為______g;
(2)與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量_________________;
(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃曲霉毒素(化學(xué)式為C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉毒素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)變?yōu)楦伟?/span>
(1)黃曲霉毒素是由___種元素組成。
(2)1個(gè)黃曲霉毒素分子中共有___個(gè)原子。
(3)黃曲霉毒素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(4)黃曲霉毒素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(5)黃曲霉毒素中氫氧兩種元素質(zhì)量比為_____。
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