【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:

1)儀器a的名稱是_____________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的制取裝置為______ ( 填字母),反應的化學方程式為______.

3)向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。

4)用裝置F和另一儀器 (除導管外)收集并測量O2的體積,另一儀器的名稱為_________;裝置F中氣體應從導管______ ( b”或“c)端通入。

5)同學們在實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,你覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。

【答案】長頸漏斗 AC或AD 將試管斜放(或橫放),用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部,再將試管慢慢地直立起來 量筒 c 試管未預熱就直接加熱(合理即可)

【解析】

1)儀器a是長頸漏斗。

2)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,收集氧氣可用向上排空氣法或用排水法,故用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的制取裝置為AC,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:

3)向試管中添加高錳酸鉀的操作是將試管斜放(或橫放),用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部,再將試管直立起來。

4)用裝置F和量筒收集并測量O2的體積;將瓶內水排到量筒中,排出水的體積等于氧氣的體積,氧氣的密度小于水,故氣體應從導管c端通入。

5)同學們在實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是試管未預熱就直接加熱(合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。用該裝置測定空氣中氧氣含量時,紅磷燃燒結束后,待恢復到原溫度時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的水面上升到不足容積的處,則引起該結果的原因是( 。

A. 鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣

B. 鐘罩內剩余的氣體主要是氧氣

C. 燃燒的紅磷量不足

D. 紅磷未能完全燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課外小組同學用如下圖所示實驗探究質量守恒定律:

1)甲同學用圖 A 所示實驗:實驗過程中產生的現(xiàn)象是__________。

2)乙同學用 B 裝置研究質量守恒定律時,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏 右。造成天平的指針向右偏轉的原因是__________。

3)丙同學認為 C 實驗說明了質量守恒。請你從原子的角度說明為什么? __________。

4)丁同學用圖 D 中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質量的鎂完 全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂帶的質量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是__________。如果 在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結果是__________ (偏大、偏 不變“)

5)綜上所述,A、BC、D 所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗__________。(填“A”、 “B” “C”“D”,下同);上述現(xiàn)象能用來驗證質量守恒定律的是實驗__________?梢, 在探究質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計 方面應做到__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學化學知識填空:

1)化學是一門以實驗為基礎的科學,正確使用化學儀器是實驗成功的保障:吸取或者滴加少量液體應該用_____,用酒精燈的_____給物質加熱,用量簡量取液體的體積時,視線應與_____保持水平。

2)打開盛有醋的瓶子,會聞到一股酸味,這是因為_____。

3)區(qū)別硬水和軟水的簡單方法是用_____在凈化水的過程中,活性炭的作用是_____

4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,往往在集氣瓶底部放少量水,其作用是_____,反應的文字表達式是_____該反應的基本反應類型是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堅持人與自然和諧共生是新時代堅持發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一,讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求。.

1)從環(huán)保的角度看,你認為下列行為不利于空氣質量改善的是____________

①居民燃煤取暖

②退耕還林

③焚燒秸稈

2)燃煤排出的氣體中常含有SO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收,將其變?yōu)閬喠蛩徕c( Na2SO3),這種生成物中S的化合價為_________________.

3)當前大同市正在全力推動能源轉型發(fā)展,建設以風電、光電、氫能源為代表的清潔能源基地。驅動氫能汽車的能量可來源于氫氣燃燒,實驗室中可以通過電解水的方法得到氫氣,該反應的化學方程式為____________, 該實驗可證明水是由________________組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質。將CO2轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如下圖:下列說法錯誤的是

A.該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應

B.化學反應前后各原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

C.該反應生成了2種化合物

D.CO2H2恰好完全反應的分子個數(shù)比為 1∶4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語

1)三個氧原子_____;

2)兩個五氧化二氮分子_____;

33個亞鐵離子_____;

4)硫酸鋁中鋁元素的化合價為_____

5)地殼中含量最多的金屬元素_____。

6)四個碳酸根離子_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置。在一個大燒杯中裝入大半杯水,燒杯內放一些金魚藻,并通入一定量的氣體a.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管中有許多氣泡,管內液面下降。下列說法中正確的是

A.a氣體是二氧化碳

B.試管內的氣體可用帶火星的木條檢驗

C.圖中所示試管內的壓強小于外界大氣壓

D.反應中的能量轉化形式為化學能轉化為光能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A.B都是空氣的主要成分,A常作食品防腐劑,細鐵絲在B中燃燒會生成一種黑色固體C,實驗室中常用無色液體D與一種黑色粉末混合來制取B,同時生成E,EF都是光合作用的原料。請回答:

(1)寫出下列物質的名稱:A_____,C____E______,F_______

(2)寫出由D變成B的文字表達式________

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