7.實(shí)驗(yàn)課上用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件
【觀察現(xiàn)象】通過實(shí)驗(yàn)可觀察到銅片上反應(yīng)的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒
發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5課上是如何做到讓水中的白磷燃燒的用導(dǎo)管對著水中的白磷通入氧氣
【得出結(jié)論】可燃物燃燒必須具備的條件是溫度需要達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明通過査資料得知反應(yīng)生成的產(chǎn)物會對空氣造成污染、對人體造成傷
害,所以想將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),你能幫他一起改嗎?

分析 根據(jù)燃燒需要滿足的條件和題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析.
根據(jù)生成的五氧化二磷會污染空氣,可以在密閉容器中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).

解答 解:【觀察現(xiàn)象】通過實(shí)驗(yàn)可觀察到銅片上反應(yīng)的現(xiàn)象是:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,課上讓水中的白磷燃燒的做法是:用導(dǎo)管對著水中的白磷通入氧氣;
【得出結(jié)論】可燃物燃燒必須具備的條件是溫度需要達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn);
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明通過査資料得知反應(yīng)生成的產(chǎn)物會對空氣造成污染、對人體造成傷害,所以將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的方法是:在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:【觀察現(xiàn)象】白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,用導(dǎo)管對著水中的白磷通入氧氣;
【得出結(jié)論】溫度需要達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn);
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評 物質(zhì)燃燒需要達(dá)到三個(gè)條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn),缺一不可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17.如圖表示了實(shí)踐科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用反應(yīng)①可制得燒堿
B.圖Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)
C.利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
D.圖Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

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18.含有高價(jià)態(tài)元素的化合物,通常具有氧化性,如在氯化鐵溶液中,氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅,自身被還原成氯化亞鐵.試回答下列問題:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2
②向上述反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有 氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe,濾液中一定不含有的物質(zhì)是CuCl2.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的物質(zhì)是ZnCl2、FeCl2,濾液中可能含有的物質(zhì)是CuCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應(yīng),測得生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)B.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等
C.至少有一種金屬剩余D.放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余

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2.鐵可以和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化生成Fe2O3,計(jì)算生成80g Fe2O3,需要鐵的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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12.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器:

(1)若補(bǔ)充一種儀器①鐵架臺(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.是要操作中有很多注意事項(xiàng),在實(shí)驗(yàn)中制取該氣體時(shí)有些錯(cuò)誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作③試管口略向下傾斜.
(2)制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器(如圖2).將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度①升高,壓強(qiáng)②變大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),說明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是西餐中非常好喝的羅宋湯.請回答問題:
(1)羅宋湯中的西紅柿和胡蘿卜為人體提供的營養(yǎng)素是①維生素,其中牛肉味人體提供的營養(yǎng)素的作用是:構(gòu)成②細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體③生長及修補(bǔ)④受損組織的主要原料.
(2)蔬菜生長過程中,為了保證葉、莖生長茂盛,葉色濃綠應(yīng)適量施加①氮肥(填化肥種類).合理科學(xué)施肥,才能起到應(yīng)有的效果.如:使用硝酸銨扥銨態(tài)氮肥時(shí)不能與②堿性物質(zhì)混合使用,否則會生成③NH3(寫化學(xué)式),降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

為探究雙氧水濃度對雙氧水分解速度的影響。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

4%

0.1g

31 mL

(1)表格中X的值應(yīng)為________;

(2)待測數(shù)據(jù)是指_________________________________________________;

(3)從下列儀器中選擇合適的裝置的并加以組裝______________________(填寫字母);

(4)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較______________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解越快。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變

C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A+B=A2B

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