分析 (1)根據分子、原子、離子、元素與物質之間的關系可填寫圖中的空;
(2)根據各符號表示的化學意義來分析解答.
解答 解:(1)原子得失電子可轉化為離子,原子構成分子,具有相同核電荷數的一類原子稱為元素;而分子、原子、離子都可構成物質,故可填:①原子、②物質;
(2)在①N,②Mg2 ③$\stackrel{+2}{Ca}$,④2H,⑤Fe,⑥O26種化學符號中,能表示分子的是⑥,能表示離子的是②,能表示化合價的是③,能表示金屬單質的是⑤;
故答案為:(1)
(2)⑥;②;③;⑤.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫;了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 20 | 100 | 290 | 500 | 1000 |
剩余固體質量(g) | 93.0 | 93.0 | 83.0 | 80.3 | 75.0 |
A. | 100~290℃:CoO和Co2O3 | B. | 290℃:CoO | ||
C. | 500℃:Co3O4 | D. | 1000℃:Co2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | a | b | c | d |
反應前質量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應后質量(g) | 待測 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
A. | a和b是反應物,d可能是催化劑 | |
B. | 反應后a物質的質量為3.84g | |
C. | c物質中元素的種類,一定等于a、b二種物質中元素的種類 | |
D. | 若物質a與b的相對分子質量之比為2:1,則反應中a與b的化學計量數之比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗過程 組別 | 實驗目的 | 所加試劑 (或操作) | 實驗現象 | 實驗結論 |
A | 檢驗氣體是否 為CO2氣體 | 通入澄清 石灰水中 | 無明顯現象 | 該氣體不是CO2 |
B | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過濾或蒸發(fā) | 得到黑色固體 | 黑色固體就是MnO2 |
C | 區(qū)分硬水和蒸餾水 | 肥皂水 | 產生大量泡沫 | 該液體為蒸餾水 |
D | 用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿 | 將燃燒的木 條伸入瓶內 | 木條熄滅 | 瓶內CO2已集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等于60mL | B. | 大于60mL | C. | 小于60mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可以除去水中的異味和色素 | B. | 肥皂水可以使硬水軟化 | ||
C. | 電解水時在負極得到氫氣 | D. | 水分子是由氫原子和氧原子構成 |
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