【題目】近年來,多次發(fā)生煤礦瓦斯燥炸事件。瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事的“頭號殺手”。
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_________。
(2)礦井下瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外,還因為_________.
(3)檢測人員抽取了某礦井氣體樣品X,X中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三種氣體中的一種或多種。為了確認(rèn)氣體X的成分,某同學(xué)設(shè)計了如下探究裝置(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收):
①為保證實驗的準(zhǔn)確性,氣體燃燒裝置后應(yīng)該連接的導(dǎo)管序號是a→_______.
②若裝置I中無明顯變化,裝置Ⅲ增重3.6g,裝置Ⅳ增重2.7g,則可判斷氣體樣品X中一定含有的氣體是________(填化學(xué)式).
【答案】 不助燃,不可燃 d→e→b→c 甲烷和一氧化碳
【解析】
甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
(1)甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外,還因為不助燃,不可燃。
(3)①甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,二氧化碳和水的檢驗應(yīng)該先檢驗水再檢驗二氧化碳,否則會影響水的檢驗,先通過濃硫酸再通過氫氧化鈉溶液,并且要長管進(jìn),短管出,氣體燃燒裝置后應(yīng)該連接的導(dǎo)管序號是a→d→e→b→c。
②若裝置I中無明顯變化,說明沒有二氧化碳,裝置Ⅲ增重3.6g,則生成3.6g二氧化碳,其中碳元素的質(zhì)量為,裝置Ⅳ增重2.7g,說明生成了2.7g水,其中氫元素的質(zhì)量為,則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為98:30,而甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為,故氣體樣品X中一定含有的氣體是甲烷和一氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵的化合物有廣泛用途,如碳酸亞鐵(FeCO3)可作為補(bǔ)血劑,鐵紅(Fe2O3)可作為顏料,制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如下圖所示:
資料:1. FeCO3FeO+ CO2↑ ,4FeO+ O2=2Fe2O3;2.FeSO4+2NH4H CO3= FeCO3↓+( NH4)2 SO4+H2O +CO2↑
下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)Ⅰ需控制溫度在35℃以下,原因可能是因為NH4HCO3受熱易分解
B.濾液中的溶質(zhì)只有( NH4)2SO4
C.在空氣中煅燒23.2g的FeCO3,得到Fe2O3和FeO的混合物15.2g。則生成Fe2O38.0g
D.在空氣中充分煅燒FeCO3,若煅燒時間越久,則最終所得固體的質(zhì)量越多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.若乙固體中含有少量甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
B.將甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆捎孟嗤姆椒?/span>
C.分別將等量的甲、乙的飽和溶液從 t3℃降溫到 t2℃,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.用 20%的甲溶液配制 220g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的甲的稀溶液,需要加水的質(zhì)量為 60g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),分別由Cu、Ba、Na、H、C、O、S、Cl中的兩種或三種元素組成。A的固態(tài)可用于人工降雨,C物質(zhì)含Na元素,E的溶液呈藍(lán)色,E和F反應(yīng)的生成物為兩種沉淀。物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示(注:圖中部分反應(yīng)物、生成物已忽略,“—”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。請回答下列問題:
(1)A的固態(tài)叫做___________;
(2)B溶液能使紫色石蕊試液變_______色;
(3)寫出C、F的化學(xué)式:C____________;F___________;
(4)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科獨有的思維方式.
(1)請根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問題:
①A圖表示原子,其中X的值是_______.
②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(用字母填空).
③屬于同種元素的粒子是________(填字母序號).
(2)汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。請根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
①丁的化學(xué)式為_______,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是______(填元素符號)。
②分析以上過程,你還能獲得的信息有________(任寫一條)。
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【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格。
(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:不相等; 猜想Ⅱ:相等;
(實驗探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲 組 | 乙 組 | |
實驗方案 (反應(yīng)后略) | ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想Ⅰ正確 | 猜想Ⅱ正確 |
(反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____中進(jìn)行。
(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____(填序
號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足__________。
(得出結(jié)論)同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(解釋應(yīng)用)解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_______種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是(__________)
A t1℃時,把25g甲放入50g水中,能得到甲的飽和溶液,且該飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:2
B 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙
Ct2℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需溶劑質(zhì)量最小的是甲物質(zhì)
D 將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________________。
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【題目】向一定量和的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒,如圖是反應(yīng)過程中氧化亞鐵的質(zhì)量變化情況:
(1)B點時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(2)C點時,溶液中的溶質(zhì)有________;
(3)C點與A點相比,溶液質(zhì)量________(填“增加”、“減小”或“不變”)。
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【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?
(查閱資料)水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽,如Ca(HCO3)2等;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,如CaCl2等,一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
(設(shè)計并實驗)小明為方便研究準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣、鎂化合物。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時加熱 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無明顯現(xiàn)象 |
② | 在上述實驗后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩 | A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少 |
(得出結(jié)論)
(1)煮沸實際上只能降低____________所引起的水的硬度。實驗中A試管中碳酸氫鈣分解除產(chǎn)生沉淀外,還生成了另外兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(評價與反思)
①小芳同學(xué)提出,若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,則說明__________________。
②在實驗室中一般可通過___________來降低水的硬度,硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來很多危害,請寫出一種___________________________________________________。
(實驗拓展)向澄清石灰水中持續(xù)通CO2氣體,會得到Ca(HCO3)2溶液。利用pH傳感器測定在此操作過程中pH變化曲線如圖所示:請寫出兩條現(xiàn)象或結(jié)論。
①______________________________________。
②______________________________________。
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