【題目】我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區(qū)分布極不均衡。以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放

B．推廣家用節(jié)水器具

C．農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

D．農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

【答案】C

【解析】

試題分析：農(nóng)業(yè)灌溉不能直接引用工業(yè)或生活廢水，因?yàn)槠渲泻写罅康挠泻ξ镔|(zhì)。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短。

（1）小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。

（2）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)你指出一處錯(cuò)誤：

。

（3）采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線： （假定兩種方法H2O2均完全分解；曲線畫(huà)在答題紙上）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）X=，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量（填序號(hào)），做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過(guò)（3）中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑與操作

A

KCl

MnO2

溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

B

CO

CO2

通過(guò)灼熱的氧化銅

C

CaO

CaCO3

加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

D

O2

H2O

通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “挑戰(zhàn)與未來(lái)”向觀眾展示了“太陽(yáng)能電解水制氫—?dú)涞膬?chǔ)存運(yùn)輸及應(yīng)用”的全過(guò)程。海水可以成為氫的最大來(lái)源。

（1）宏觀上，海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但微觀上二者有本質(zhì)的不同。從微觀角度圖示這種區(qū)別，請(qǐng)?jiān)趫DA和圖B方框中補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。

（2）科技館內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。步驟①對(duì)應(yīng)的作用是 （填字母，下同）；步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅

B. 稱(chēng)量藥品時(shí)，用鑷子夾取砝碼

C. 反應(yīng)中沒(méi)用完的藥品，應(yīng)立即放回原試劑瓶中，以免浪費(fèi)

D. 給試管中液體加熱時(shí)，液體體積控制在試管容積的1/3~1/2之間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為 ；驗(yàn)滿(mǎn)方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

B．一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

C．一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子

D．原子中不存在帶電荷的粒子，所以原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在榆林一中的交流活動(dòng)中，小明表演了兩個(gè)魔術(shù)：

（1）變色字畫(huà)：小明在一張白紙上噴上一種無(wú)色的液體，紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣（下圖）。然后將字畫(huà)在空氣中抖動(dòng)，字畫(huà)又變成一張白紙。小明噴灑的無(wú)色液體可能是__________,字畫(huà)消失的原因是________。

（2）吹氣生火：小明用棉花包住少量過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上（下圖），向棉花上吹氣，觀察到棉花燃燒。

①完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2CO2==== 2_________ + O2。

ER5由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是____________________。

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