18．在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ校孩偕邷囟?②降低溫度 ③增加硝酸鉀 ④減少硝酸鉀 ⑤蒸發(fā)水，其中正確的是（　　）
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

分析 大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，接近飽和的KNO3溶液仍為不飽和溶液．
②硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度后，硝酸鉀的溶解度減小，可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液．
③增加硝酸鉀，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液．
④減少硝酸鉀，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液．
⑤蒸發(fā)水，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液．
故②③⑤方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B鐵片和鎂片觀察顏色用磁鐵吸引
C木炭粉和二氧化錳粉空氣中灼燒加雙氧水
D水和澄清石灰水觀察顏色嘗味道
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．原子由原子核、電子構(gòu)成；其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；氫原子不含中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多，下列過(guò)程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�
A．酒和醋的釀造B．酒精燈安靜的燃燒
C．農(nóng)家肥的腐熟D．動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%，氧氣占21%
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．硫+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$硫化氫
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下圖是配制氯化鈉溶液的操作圖，其正確操作順序是（　�。�
A．bacdeB．abdecC．abcdeD．deabc

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則有一處需要改進(jìn)，其目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集氧氣可用D裝置的原因是氧氣的密度大于空氣．還可選用C裝置收集氧氣，若用C裝置收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法：氣泡從瓶口往外逸．采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒(méi)裝滿(mǎn)水（或沒(méi)等氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就收集了） （答出一點(diǎn)即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用雙氧水制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）．  如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗（填儀器名稱(chēng)）換成分液漏斗（填儀器名稱(chēng)）．若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿(mǎn)水，則氧氣應(yīng)從b 端通入．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A （選填裝置序號(hào)），收集裝置可選C或E，理由是難溶于水或密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．王超和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管，②酒精燈．
（2）王超用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是A，該裝置中存放著一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：在試管口放一團(tuán)棉花，改正的目的是防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．他想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D，采用該裝置收集完氧氣后，用先將導(dǎo)管移出水面，在熄滅酒精燈，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）陳帆用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）①采用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管d端進(jìn)入．（填“c”或“d”下同）
②在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則病人吸氧氣的塑料管，應(yīng)與導(dǎo)管c端連接．

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