【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________________________________;
(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是____________(寫出一種即可);
(4)草酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為:ZnC2O4 ZnO+CO↑+CO2↑,從環(huán)保角度看,反應(yīng)后的氣體,排放前的處理方法是___________________。
【答案】 置換反應(yīng) ZnCl2+(NH4)2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl 濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣) 將CO點(diǎn)燃
【解析】(1)根據(jù)鋅與稀鹽酸反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;(2)根據(jù)氯化鋅與草酸銨的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析濾液渾濁的原因;(4)根據(jù)一氧化碳燃燒生成了二氧化碳分析處理尾氣的方法。(1)由流程圖可知,鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,屬于一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);(2)由題意可知,氯化鋅與草酸銨反應(yīng)生成了氯化銨和草酸鋅沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnCl2+(NH4)2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl;(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣);(4)由于一氧化碳具有可燃性燃燒生成了二氧化碳,所以反應(yīng)后的氣體排放前的處理方法是將CO點(diǎn)燃。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題:
(1)有些動(dòng)物可以在水中生存,是因?yàn)樗?/span>_____。
(2)電解水的化學(xué)方程式是_____;如圖試管1中收集的氣體是_____,它具有_____性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體,則試管2中產(chǎn)生_____mL氣體。
(3)沒有自來水的農(nóng)村地區(qū),村民多飲用井水。請(qǐng)你為村民們解決下列問題:
①用_____的操作,可除去井水中難溶性的雜質(zhì)。
②使用_____進(jìn)行試驗(yàn),可證明處理后的井水是硬水。
③通過將井水_____的方法,既可降低水的硬度,又可以殺菌。
④生產(chǎn)生活中如何保護(hù)水資源,請(qǐng)給村民們提1條合理化建議。答:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)Ⅱ是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
(1)溶液X中所含有的溶質(zhì)化學(xué)式有________(只寫其中的一種)。
(2)化學(xué)變化Ⅲ屬于________反應(yīng)。
(3)寫出下列變化化學(xué)反應(yīng)方程式: ①A→X:______。②B→E:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_____,選用的氣體發(fā)生裝置是__(填序號(hào)),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→__→__→__(用接口字母表示)。
(4)把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)_____。如氨氣中混有少量水蒸氣,_____(填“能”或“不能”)用E裝置干燥。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,待完全反應(yīng)后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對(duì)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究。(限選試劑用品: pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液)請(qǐng)完成猜想,并根據(jù)問題填空:
(假設(shè)與猜想)
猜想1:_____________;猜想2: NaCl、 NaHCO3;猜想3: NaCl、 HCl;猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為猜想 4不成立,理由是:_______________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取反應(yīng)后溶液,加入稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_________不成立 |
(2)取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | 試紙變色, 對(duì)照比色卡,pH<7 | 猜想3成立 |
(3)取反應(yīng)后溶液,加入氧化銅粉末 | _______________________ | 猜想3成立,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________ |
(4)取反應(yīng)后溶液,滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出結(jié)論)猜想3正確。
(評(píng)價(jià)與反思)老師對(duì)同學(xué)們的探究過程給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在著一處明顯的錯(cuò)誤,原因是___________________。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)用品,你還有什么不同的方案確認(rèn)猜想3是正確的。請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)方案:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是
A. 三種物質(zhì)的溶解度:A>B>C
B. t2℃時(shí),把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2
C. 將t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A
D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系符合如圖所示,下列說法正確的是
A.若甲、丁為單質(zhì),乙、丙為化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A.Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3 B.Se是一種金屬元素
C.n的值為6 D.Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
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