【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請回答:

（1）醫(yī)療搶救、 登山運動、潛水作業(yè)等都需要氧氣，是因為氧氣能_________。

（2）鋁合金是制造高鐵、飛機的常用材料，鋁合金的硬度比純鋁________(填“大”或“小”)。

（3）火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3K2S+3CO2+X，則X的化學(xué)式是________。

【答案】供給呼吸 大 N2

【解析】

(1)氧氣能供給呼吸，因此，被應(yīng)用在醫(yī)療搶救、 登山運動、潛水作業(yè)等，故填寫：供給呼吸；

(2)根據(jù)合金比其純金屬硬度大的特征可知，鋁合金的硬度比純鋁大，故填寫：大；

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：“化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變原則”可知，該反應(yīng)，反應(yīng)前有S、3C、2K、2N、6O，反應(yīng)后有S、3C、2K、6O，缺少2N，因X前的化學(xué)計量系數(shù)為1，所以，X的化學(xué)式是N2，故填寫：N2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A.工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵：3CO +Fe2O3＝3CO2+2Fe

B.用含有還原性鐵粉的麥片補鐵：2Fe +6HCl＝2FeCl3+3H2↑

C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水：NaOH +H2SO4＝Na2SO4+H2O

D.正常的雨水顯酸性：CO2+H2O＝H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題:

（1）當(dāng)加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為 g；

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語填空:

（1） 3個氮原子___________________；

（2） 1個鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________；

（4）寫出符號“3Fe2+”中數(shù)字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理．

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

______

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

______

______

______

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)____順序歸納整理的．

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學(xué)性質(zhì)？____為什么？_____

(2)甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成圖．驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①用稀硫酸除鐵銹_____；

②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)_____；屬于____反應(yīng)

③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，化學(xué)方程式為_____；屬于_____反應(yīng)．

(3)甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法．

提出問題：實驗室通常使用下列裝置制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是_____．

實驗設(shè)計：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇_____(填儀器編號)組裝．

(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計算生成CO2的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．(請在答卷紙上寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源!根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

（1）用圖1所示裝置進行電解水的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用__________區(qū)分硬水和軟水。

（3）圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是________(填字母)。

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌

D步驟②的目的是除去可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

實驗一

觀察固體表面

實驗二

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實驗三

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的______________，因此要密封保存。

(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C，對比A瓶與_____ (填“ B”或“C” )瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，則A中溶液為_____________；方案二的設(shè)計原理是___________________。

(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如右圖所示，于是對其成分進行了探究:

[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?

[查閱資料]①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是: ，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體。

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

提出上述猜想的理由是_____________________________。

[進行實驗]取固體于試管中，加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。

[實驗結(jié)論]溶液中有明顯現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉。

[反思評價]該同學(xué)想進一步證明固體中含有氫氧化鈉，實驗方案是________________________。

(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉�，F(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中，然后加入一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，去除溶液中的水分，最終得到12.1 g氯化鈉固體。計算:

①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_________；

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(結(jié)果精確到0. 1% )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國化學(xué)家使用特殊的催化劑將CO2和H2最終轉(zhuǎn)化為有機物A，反應(yīng)原理如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)1：CO2+H2CO+H2O

B.A物質(zhì)的化學(xué)式為C4H10

C.在反應(yīng)2中發(fā)生的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量不變

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