【題目】有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示。請回答:

(1)Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化屬于_____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);這一類型的反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是_______________________________(填一種)。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

NaOH→Na2SO4_______________________________;

NaCl→NaNO3_______________________________。

(3)在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化。他們分別是:__________________________;__________________________(填化學(xué)式)。

【答案】復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀,或生成水,或生成氣體2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2ONaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3Na2SO4NaOHNa2CO3NaOH

【解析】

(1)Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化可以通過反應(yīng)Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl來實現(xiàn),該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件是:生成物中有沉淀或有水或有氣體生成。(2)NaOH→Na2SO4的轉(zhuǎn)化中,OH- SO42-互相交換成分,由此可知另一反應(yīng)物的陰離子為SO42-,陽離子為能與OH-結(jié)合生成氣體、沉淀或水的離子,則該反應(yīng)可能為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(合理即可)。類似的,NaCl→NaNO3可以通過反應(yīng)NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3實現(xiàn)。

(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義可知,圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中可以逆向轉(zhuǎn)化的有

Na2SO4→NaOH:Na2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2NaOH;

Na2CO3→NaOH:Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質(zhì)。求:

1計算制得氧氣的質(zhì)量。

210.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)。

1節(jié)能減排是我國的重要國策,下列氣體中會引起溫室效應(yīng),屬于減排對象的是 (填序號)。

AN2BCO2CO2

2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可增強農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥能顯著提高土壤中 元素含量,幫助植物生長。

3)把創(chuàng)建成國家環(huán)保模范城市的實施,有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因為綠色植物能吸收CO2,并釋放出O2,反應(yīng)式是6CO2+6H2OX+6O2,其中X的化學(xué)式為 。

4)環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度,其中碘(I)元素的化合價是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵.

(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(2)實驗前先通入CO的目的是_____硬質(zhì)玻璃管中看到的顏變化是_____,試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____

(3)裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是________

(4)為檢驗反應(yīng)后有鐵生成,進行如下實驗:將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中,觀察到有氣泡冒出.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紅磷燃燒除需要達到著火點外,還需滿足的條件是______________________ ;該反應(yīng)的文字表達式為__________________________ ;用紅磷做測定空氣里氧氣含量的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)___ (偏大"、“偏小"不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題。

(1)河水是_______________(純凈物混合物”),保持水的化學(xué)性 質(zhì)的是______________。

(2)操作①的名稱是____________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______________。(填寫序號)

A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②應(yīng)選用下圖中的 ___________裝置(填寫裝置序號),該操作中發(fā)生的是______變化。(物理化學(xué)”)

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D__________水,操作③應(yīng)選用的裝置是__________。(填序號)經(jīng)過操作③以后,小則重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤是重要的化工原料,用煤做燃料不僅是極大的浪費,而且固體煤中含有的硫在燃燒時生產(chǎn)的二氧化硫氣體還會造成環(huán)境污染。若某市冬季取暖150天,每天消耗含硫1%的煤2000噸,該市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體__________?

從環(huán)保角度考慮,請你提出一條合理化建議_______________。

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【題目】A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。

(1)寫出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式:

A._____ B._____ C._____ D._____ E._____

(2)寫出圖中所示兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中儀器a、b的名稱:a.________,b.________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________________。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時應(yīng)注意_____________________,防止氣體從長頸漏斗逸出。

(4)實驗室檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是_____________

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