【題目】2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo).鉻是一種重金屬元素,能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點(diǎn),是最硬的金屬;在加熱時(shí),能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)),同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見(jiàn)的液體.

回答下列問(wèn)題:

(1)K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是________;K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為_(kāi)_______.

(2)歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì):________________________________.

(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________.

(4)食品安全事件不斷被報(bào)道,如三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費(fèi)者中造成較大影響.面對(duì)事件要科學(xué)分析,正確判斷,你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是________(填字母序號(hào)).

A.使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害

B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學(xué)惹的禍

C.物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變

D.要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡

【答案】(1)+6 Cr2O3 (2)銀白色有金屬光澤的固體,熔點(diǎn)較高,金屬中硬度最大 (3)2Cr+6H2SO4(濃)Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O (4)AB

【解析】(1)設(shè)鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為x,則(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和種類(lèi)不變,生成物中還缺少4個(gè)Cr、6個(gè)O,所以X的化學(xué)式為Cr2O3.(2)物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等.(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的反應(yīng)物是鉻和硫酸,生成物是硫酸鉻、水、二氧化硫,用觀察法配平,反應(yīng)條件是加熱,二氧化硫后面標(biāo)上氣體符號(hào).(4)“使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害”是錯(cuò)誤的,例如醬油補(bǔ)鐵是對(duì)人體有利的;食品安全事件都是化學(xué)惹的禍?zhǔn)清e(cuò)誤的說(shuō)法,太片面,正確地使用化學(xué)制品就能防止危害的發(fā)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)

(1)打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中出現(xiàn)________的現(xiàn)象時(shí),可確定C中收集滿CO2

(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在________(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是________.

改進(jìn)裝置后,小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】

廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)

【猜想與假設(shè)】

猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.

猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.

猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.

猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是________.

【討論與交流】

小明認(rèn)為猜想(一)無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的.他的理由是________.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

(1)為驗(yàn)證猜想(二),小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解.于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想(二)正確.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜(二)的正確性,原因是________________________________________________.

(2)小麗為驗(yàn)證猜想(三),選用大理石做試劑.若猜想(三)是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________.

(3)若驗(yàn)證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有________(填序號(hào)).

氫氧化鈉溶液 氯化鈣溶液 稀鹽酸 氯化鉀溶液

【拓展與應(yīng)用】

若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無(wú)需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行________操作即可從廢液中得到NaCl固體.此方法的缺點(diǎn)是________________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是

A牛奶 B面粉 C植物油 D蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康.如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡.若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為

A.50 B.86 C.136 D.222

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》已于2013年1月1日正式施行,圖是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表.

(1)根據(jù)通則規(guī)定,標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值.人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中,________和水未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.

(2)奶制品中能夠提供能量的有________________________________.

(3)奶制品中含有豐富的鈣________(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足量的鈣元素,才能避免________(填字母序號(hào)).

A.貧血癥

B.佝僂病

C.甲狀腺腫大

(4)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào)),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是________(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及以下儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號(hào));

制取該氣體的化學(xué)方程式為 ;儀器①在該實(shí)驗(yàn)中的作用 。

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫(huà)入方框內(nèi),并與圖中A裝置連接。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

(3)將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋,震蕩,可觀察到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)下圖是氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氨氣的微觀示意圖!,●分別表示氫原子和氮原子,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題。

(1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整

(2)該變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是__________________________________;

(3)從微觀的角度說(shuō)出C圖補(bǔ)充的理由___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買(mǎi)回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明(如圖),并產(chǎn)生疑問(wèn):

回到學(xué)校,他取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g樣品放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).求:

(1)生成CO2的質(zhì)量;

(2)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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