請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,用文字表達(dá)式或化學(xué)式表示
 

該反應(yīng)類型是:
 
,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(說(shuō)出一種即可);
(5)我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
 

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)單,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,因此需要加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a;用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),證明氧氣已滿;假設(shè)集氣瓶的容積為100L,那么收集的純氧氣是50L,半瓶空氣中的氧氣的體積=50L×21%=10.5L,因此集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占的體積分?jǐn)?shù)=
50L+10.5L
100L
×100%
=60.5%.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗、鐵架臺(tái)
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);從水中取出導(dǎo)氣管
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,因此需要加熱;故答案為:A    
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)單,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:E;操作簡(jiǎn)單,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a;用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),證明氧氣已滿;假設(shè)集氣瓶的容積為100L,那么收集的純氧氣是50L,半瓶空氣中的氧氣的體積=50L×21%=10.5L,因此集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占的體積分?jǐn)?shù)=
50L+10.5L
100L
×100%
=60.5%.故答案為:a;水面出現(xiàn)大氣泡; 60%;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、有關(guān)的計(jì)算和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于被困在火區(qū)的人員來(lái)說(shuō),下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、煙很大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
B、一旦發(fā)現(xiàn)火情,立即打開(kāi)所有門(mén)窗
C、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
D、打電話報(bào)警、求救

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月14日,嫦娥三號(hào)成功落月,我國(guó)航天事業(yè)又取得巨大進(jìn)步.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、嫦娥三號(hào)關(guān)機(jī)后在月面軟著陸
B、嫦娥三號(hào)被月球引力捕獲
C、長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火
D、玉兔號(hào)月球車在月面自主行走

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 

(5)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上存在一定的關(guān)系,對(duì)下列概念間關(guān)系敘述正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 
 
(填字母代號(hào)).
(3)檢驗(yàn)C裝置中集滿氧氣的方法是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 和
 
 
.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號(hào))裝置,理由是
 
,收集氨氣選用
 
(填序號(hào))裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
;取粉末狀的固體時(shí)應(yīng)用
 
,加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源,給試管中的液體加熱時(shí),要用
 
夾持,而且液體不能超過(guò)試管容積的
 
,試管口不能
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
a
 
,b
 

(2)在裝藥品之前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是
 

(3)你認(rèn)為可以用排水法收集氧氣的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(5)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)要證明收集的氣體是氧氣的方法是
 

(7)寫(xiě)出上述制取氧氣的文字表達(dá)式
 
.若實(shí)驗(yàn)時(shí)改用氯酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氮?dú)、氧氣、氖氣中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 
;
(2)電工用的“測(cè)電筆”內(nèi)充有的氣體是
 
;
(3)白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案