2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”，我國發(fā)布新聞稱：全國地表水質(zhì)總體為輕度污染，湖泊富營養(yǎng)化問題突出，請用直線把下列水污染物的來源和它的實例連接起來，
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水污染的來源分析，農(nóng)業(yè)上主要是農(nóng)藥、化肥不合理施用造成，工業(yè)上主要是“三廢”的處理不當(dāng)造成的，生活中是生活污水的任意排放造成的，放射性物質(zhì)主要來自核廢料．
解答：解：水污染的來源主要有三個方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，農(nóng)業(yè)上主要是農(nóng)藥、化肥不合理施用造成，工業(yè)上主要是“三廢”的處理不當(dāng)造成的，生活中是生活污水的任意排放造成的；放射性物質(zhì)主要來自核廢料，一般情況下很少出現(xiàn)這樣的情況；熱污染是指火力發(fā)電站排出的廢水．
故答案為：
點(diǎn)評：環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問題之一，已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會發(fā)展，該部分知識是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)時要注意污染的來源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識，并且要密切聯(lián)系實際，關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時，反應(yīng)過程中溶液pH的變化情況如圖所示：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，要得到此變化曲線，所進(jìn)行的操作是
 
，（填序號）
①將稀硫酸滴到氫氧化鈉溶液中，②將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸中．
（2）當(dāng)加入溶液質(zhì)量為ag時所得溶液中的溶質(zhì)是
 
、
 
，（填化學(xué)式）
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
色．
（4）在做硫酸與氫氧化鈉中和反應(yīng)實驗時，往往先向氫氧化鈉溶液中滴入1～2滴酚酞，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用如圖所示的裝置制取二氧化碳，完全反應(yīng)后，將錐形瓶中的剩余物過濾，探究得到的濾液中有哪些溶質(zhì)．
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2和
 

進(jìn)行探究實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量的濾液于試管中，再向試管中加入
 
．
 
 猜想二正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在
 
℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．
（2）t2℃時，100g水中溶解
 
gB物質(zhì)恰好達(dá)到飽和．
（3）在t2℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為
 
．
（4）若要從A中含有少量B的混合溶液中提純A，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖，按要求回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
 
，圖F實驗的目的是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），若要得到較純凈的氧氣所選用的收集方法最好是
 
；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號給相關(guān)成語填空（注：成語中的被填空字的音與元素名稱相同）．
（1）高歌
 
進(jìn)；
（2）大快人
 
；
（3）黃
 
萬兩；
（4）高山
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)所用試劑和方法
A KOH K2CO3 適量Ca（OH）2溶液，過濾
B KNO3 K2SO4 適量Ba（NO3）2溶液，過濾
C H2SO4 HCl 適量AgNO3溶液，過濾
D CuO KNO3 足量的水，過濾、洗滌、晾干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A、水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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同步練習(xí)冊答案