17．用適當(dāng)?shù)脑胤?hào)填空
（1）鈣元素Ca（2氖元素Ne（3）銅元素Cu（4）三個(gè)鎂離子3Mg2+．

分析 根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則以及離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答

解答 解：（1）鈣的元素符號(hào)為：Ca；
（2）氖的元素符號(hào)為：Ne；
（3）銅的元素符號(hào)為：Cu；
（4）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此三個(gè)鎂離子表示為：3Mg2+；
故答案為：（1）Ca；（2）Ne；（3）Cu；（4）3Mg2+；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并判斷所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2  屬于化合反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑屬于分解反應(yīng)；
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空．
氫元素H；2個(gè)氫分子2H2；氫離子H+；碳酸中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2CO3；
（2）“老陳醋”是山西特產(chǎn)，期中含有3%-5%的醋酸，醋酸也稱乙酸，化學(xué)式為CH3COOH，已知醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的，則CH3COOH表示的意義有醋酸這種物質(zhì)，醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；一個(gè)醋酸分子；一個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（3）一氧化碳與二氧化碳的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻有很大的差異，原因是分子構(gòu)成不同，請(qǐng)你再舉出一組這樣的例子H2O2和H2O（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：
小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強(qiáng)：（如圖2）用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開(kāi)止水夾．（寫(xiě)2點(diǎn)）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ繛槭裁�？否，因�(yàn)榱蚍廴紵蓺怏w，壓強(qiáng)幾乎不變．
（4）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置的氣密性好．若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為注射器活塞向左移至12ml處；若不夾彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后．可觀察到的現(xiàn)象為注射器活塞向左移至8ml處．
（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是減少空氣污染，容易讀數(shù)等．
（6）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗．例如橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．按要求寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式：
①在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶的必須放水的反應(yīng)
文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
②在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的反應(yīng)．
文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
③用于測(cè)量空氣中氧氣含量的反應(yīng)
文字表達(dá)式：紅磷和氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
④木炭燃燒的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
⑤汞和氧氣加熱生成氧化汞的反應(yīng)
文字表達(dá)式：汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素．
（2）A、B、C、D中表示陽(yáng)離子的離子符號(hào)為Al3+．
（3）D中x=8．D元素位于元素周期表的第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．大冶勁酒
C．冰水混合物D．百事可樂(lè)冰鎮(zhèn)飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．我們所學(xué)過(guò)的氣體有：①氧氣、②氮?dú)�、③二氧化碳、④空氣等（用序�?hào)填空）．其中硫能在④燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；能使澄清石灰水變渾濁的是③；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是②；能使帶火星木條復(fù)燃的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過(guò)濾
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過(guò)濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．
（4）水既普通又珍貴．下列對(duì)水的“多”與“少”的描述正確的是ABC．
A．地球上總的水量多，淡水少        B．我國(guó)水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少   D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案