【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1a儀器的名稱是_____

2)如用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;如用裝置B制取氧氣,往長頸漏斗中倒入的液體藥品是_____;如用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是_____。

3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】酒精燈 2KClO32KCl+3O2 過氧化氫溶液 把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿 能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境

【解析】

1a儀器的名稱是酒精燈。故填:酒精燈。

2)如用裝置A制取氧氣時,由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2。如用裝置B制取氧氣,往長頸漏斗中倒入的液體藥品是過氧化氫溶液;如用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。故填:2KClO32KCl+3O2;過氧化氫溶液;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。

3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境。故填:能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸,由于____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有_____(填元素符號)。


E試管中產(chǎn)生_____, F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時,小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是

A.t2ab、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是a>b>c

B.t2°C時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液 (a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C.t2°Cab、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c

D.a中含有少量c,要提純a通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列分析正確的是( )

A. 反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

B. 乙物質(zhì)一定是催化劑

C. 質(zhì)量守恒體現(xiàn)在數(shù)值上的關(guān)系:4+1=5

D. 反應(yīng)中甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.往氫氧化鉀溶液中逐滴加入蒸餾水

C.某溫度下,向一定量硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀

D.將等質(zhì)量金屬分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)與如圖所示曲線相符的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

橫坐標(biāo)

縱坐標(biāo)

A

向一定質(zhì)量的鋅粉中加入稀硫酸

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

生成氫氣的質(zhì)量/g

B

向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加入銅粉

加入銅粉的質(zhì)量/g

溶液的質(zhì)量/g

C

向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣粉末

加入碳酸鈣的質(zhì)量/g

溶液的質(zhì)量/g

D

向氯化鈉飽和溶液中加入水

加入水的質(zhì)量/g

溶質(zhì)的質(zhì)量/g

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 金屬錳可以增強(qiáng)合金材料的硬度、耐磨性等。工業(yè)上通常用菱錳礦(主要成分為MnCO3)冶煉金屬錳。其工藝流程如下:

(1)浸出是將菱錳礦與稀硫酸混合制得硫酸錳(MnSO4),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)除去浸出液中的Fe2+,獲得金屬錳。這個過程中發(fā)生的主要反應(yīng)有(其中NH3·H2O中各元素的化合價與NH3、H2O中各元素化合價相等)

I2FeSO4+MnO2+2H2SO4=MnSO4+Fe2(SO4)3 +2H2O

IIFe2(SO4)3 +6NH3·H2O=2Fe(OH)3↓+3(NH4)2SO4

III2MnSO4+2H2O2Mn+2H2SO4+O2

上述三個反應(yīng)中,反應(yīng)前后有化合價變化的元素有_____。

(3)浸出過程中產(chǎn)生的氣體可以用氨水吸收得到化肥碳酸氫銨,碳酸氫銨屬于_____肥。

(4)現(xiàn)代化工生產(chǎn)必須考慮節(jié)能減排,在上述生產(chǎn)①~⑤過程中,符合減排做法的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。

無水氯化鈣可吸收氣體X。

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。

(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g

(3)按圖12所示裝入藥品,測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】

(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

(3)分析實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒有”)氧元素。

(4)通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是(

A.當(dāng)溫度為t2℃時,三者溶解度關(guān)系為ABC

B.A中混有少量B雜質(zhì),可在較高溫度下配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶

C.t1℃時,把A、C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的為C

D.t1℃時將40gB物質(zhì)放入60g水中,所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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