【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;有一名同學(xué)欲用I裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。
(2)裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) _____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是_____,二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
(4)如用G裝置收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是 _____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,裝置上可能的原因是_____。
(5)氨氣極易溶于水,不溶于植物油,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用_____作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用_____裝置。
(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從_____(填M或N)端進(jìn)入(填序號(hào)),量筒的作用是_____。裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_____(填“有影響”或“無(wú)影響”若要測(cè)量生成的氨氣的體積,如圖裝置進(jìn)行怎樣改進(jìn)_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 b 便于控制反應(yīng)速率 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻釋放開(kāi)始收集 試管口沒(méi)有放脫脂棉 C F N 量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積 無(wú)影響 在集氣瓶水面上放一層植物油
【解析】
(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;有一名同學(xué)欲用萬(wàn)能瓶I裝置收集H2,氫氣的密度比空氣小,選擇“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入。
(2)裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):便于控制反應(yīng)速率。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用固體加熱裝置C;其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,二氧化錳是該反應(yīng)的生成物;
(4)如用排水法G裝置收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是:泡連續(xù)均勻釋放開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,裝置上可能的原因是:試管口沒(méi)有放脫脂棉,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽。
(5)氨氣極易溶于水,不溶于植物油,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用固體加熱裝置C,收集氨氣最好用向下排空氣法,F裝置收集氣體。
(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用萬(wàn)能瓶中裝入水,氧氣應(yīng)從從N口進(jìn)氣,量筒的作用是:量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積;裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響;若要測(cè)量生成的氨氣的體積,如圖裝置進(jìn)行怎樣改進(jìn):在集氣瓶水面上放一層植物油。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaOH溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。如圖是配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)回答如下問(wèn)題
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉____g,量取水時(shí)應(yīng)選擇___(填10mL、25mL、50mL、100mL)的量筒
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤:____
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:____
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是___
(5)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量的水沖洗,再涂上___
(6)圖②中玻璃棒的作用是____
(7)稱量氫氧化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟都正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,設(shè)計(jì)如圖所示:
取8g石灰石樣品,置于a中,并用20g氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體。注入足量稀鹽酸,充分反應(yīng),化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;當(dāng)裝置中不再產(chǎn)生氣泡后,b試管中溶液為22.2g。
求:①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知生成的二氧化碳________g。
②參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量多少_______?
③該實(shí)驗(yàn)所得石灰石中碳酸鈣的含量偏小,原因是_____________(多選)。
A 產(chǎn)生的氣體殘留在裝置中
B 氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉含量不足
C 被吸收的氣體含有原裝置空氣中的二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣
C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.電解水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為__________,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是__________(填序號(hào))。
(3)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸,還要使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在一定條件下可發(fā)生圖所示的轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( )
①反應(yīng)Ⅰ為分解反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ?yàn)榛戏磻?yīng)
②只有反應(yīng)Ⅰ能說(shuō)明水由氫和氧元素組成
③整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是水
④水在解決能源危機(jī)中可發(fā)揮重要的作用
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用的辦法如下:取用8 g這種石灰石樣品,把40 g稀鹽酸分4次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:
(1)8 g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克____________?
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________________?
(3)下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少____________?
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 剩余固體質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(4)要得到280 kg CaO,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克_____________?(化學(xué)方程式:CaCO3CaO+CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。
(1)請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施____________。
(2)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____ ( 填序號(hào))。
①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟 棄廢舊電池
③提倡使用無(wú)磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
(3)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
I、將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操作規(guī)范的是________(填標(biāo)號(hào))。
a 濾紙邊緣高出漏斗
b 玻璃棒的下端輕靠在三層濾紙一側(cè)
c 漏斗末端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
II、在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是__________。
Ⅲ、向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的吸附性除去_____________。
IV、在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說(shuō)明該水樣屬于_________(填“硬水”或“軟水")。
V、生活中常用_____的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
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