【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖.
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是_____(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____.
(3)配制時應(yīng)選擇_____(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)某同學(xué)在配制過程中,量取水時仰視讀數(shù),其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“偏大”或“偏小”),另一位同學(xué)稱取NaOH時,由于操作不熟練,花了較長時間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“偏大”或“偏小”).
【答案】③ ⑤③④②① 加速溶解 50 偏小 偏小
【解析】
(1)稱量物質(zhì)質(zhì)量時,應(yīng)該是左物右碼;
用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序是:取出藥品,稱量,把藥品倒入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解;
(2)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)選擇量筒時,量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積;
(4)量取水時仰視讀數(shù),會導(dǎo)致量取的水的體積偏大;
氫氧化鈉固體能夠吸收空氣中的水蒸氣.
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是③,正確方法應(yīng)該是左物右砝;
改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序是取出藥品,稱量,把藥品倒入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解.
故填:③;⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解.
故填:加速溶解.
(3)配制時需要水的體積是:(50g﹣50g×12%)÷1g/mL=44mL,應(yīng)選擇50mL的量筒來量取所需水的體積.
故填:50.
(4)某同學(xué)在配制過程中,量取水時仰視讀數(shù),會導(dǎo)致量取的水的體積偏大,從而導(dǎo)致其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏;
由于操作不熟練,花了較長時間,導(dǎo)致氫氧化鈉吸收了空氣中的水蒸氣,導(dǎo)致稱量的氫氧化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。
故填:偏小;偏。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某物質(zhì)甲發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列敘述正確的是
A. 甲的化學(xué)式為HO B. 物質(zhì)的元素組成相同,分子構(gòu)成可能不同
C. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 D. 生成物中都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是重要的自然資源。
(1)空氣中能夠供給人類呼吸的氣體是____。
(2)家用凈水器(如圖)一般都裝有三種濾芯,其中活性炭濾芯的主要作用是_____。
(3)“人工樹葉”是一種模擬電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置(下圖),該裝置模擬植物的光合作用,利用太陽能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料(C3H8O)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。“人工樹葉”的作用有____(填字母序號)。
A 將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B 有利于減緩溫室效應(yīng)
C 得到清潔燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣體,H是一種含鈉的化合物,請回答下列問題:
(1)寫出A、D、F的化學(xué)式:A_____D_____F_____;
(2)寫出E+G反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型_____.
(3)寫出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和_____直接接觸會導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于_____(填序號).
A純凈物 B金屬材料 C合成材料 D復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后,觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____.
②寫出單質(zhì)錳(Mn)與氧化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(該化合物中Mn元素顯+2價).
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式).
(5)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來.某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.t1℃時,甲、乙的溶解度相等
B.升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲
D.將t2℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1℃,均有溶質(zhì)析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇是一種重要的化工原料。可以通過多種方法制取乙醇。
Ⅰ.發(fā)酵法:含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品,如谷類、薯類或野生植物果實(shí)等;或者用含纖維素的木屑、植物莖稈等。這些物質(zhì)經(jīng)一定的預(yù)處理后,經(jīng)水解、發(fā)酵,即可制得乙醇。這一過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
Ⅱ.乙烯水化法:該反應(yīng)的微觀示意圖如下:
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)前在水中加了少量硫酸 鈉固體,得到 100g 5%的硫酸鈉溶液。接通電源 5 分鐘后,A 中共收集到 4g 氣體,停止實(shí)驗(yàn) 并移出試管、導(dǎo)線,回答下列問題:
(1)A 中收集到的氣體是____________;
(2)通過計(jì)算確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后水槽內(nèi)硫酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案,實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題:
(1)操作1的名稱是_____。
(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_____。
(3)加過量鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,雙氧水會與反應(yīng)生成和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去,高錳酸鉀溶液也能將氧化成,并生成可溶性的錳鹽,選用雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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