(14分)某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究。
【查閱資料】
①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。
③生產(chǎn)原理:NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl  NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

【問題討論】
(1)溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和     、    ,操作Ⅱ的名稱為     。
(2)上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的        
(3)寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
(4)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是     (填序號)。
A.CO2B.NH3C.HClD.NaOH
(5)根據(jù)上述信息,請你設(shè)計實驗區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
【組成確定】
稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。    
(6)由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     (寫化學(xué)式)。
【含量測定】
同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度(假定只有(6)中的雜質(zhì)),設(shè)計了如下實驗:
(7)甲組實驗:取10.0 g純堿樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出。充分加熱蒸發(fā)所得物質(zhì)并干燥、冷卻至室溫后稱量,所得固體質(zhì)量為10.9 g。計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。               
(8)乙組實驗:取10.0 g純堿樣品,利用右圖所示裝置,測出反應(yīng)后裝置C增重了3.5g(所加試劑均足量)。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙組測定的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是        

③2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O(1分)
(1)①NaOH、Na2CO3(1分,各0.5分)        ②過濾(1分)
(2)MgCl2(1分)
(3)Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl(1分)
(4)A B C (1分,漏選得0.5分,錯選不得分)
(5)(3分,答出其中一種物質(zhì)的現(xiàn)象及結(jié)論均給分)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量樣品中的一種放入試管中,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。加熱固體并觀察現(xiàn)象。
產(chǎn)生無色氣泡,澄清石灰水變渾濁
該樣品是NaHCO3
無現(xiàn)象
該樣品是Na2CO3
(6)NaCl(1分)
(7)87.0% (共3分,計算過程2分),無“設(shè)”、“答”共扣0.5分。)
(8)生成的二氧化碳?xì)怏w沒有完全被C中的燒堿吸收。(無氣體驅(qū)趕裝置等合理解答也可)(1分)

根據(jù)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl可知碳酸氫鈉溶解度很小可看成沉淀,并使其充分受熱,即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物,所以反應(yīng)是碳酸氫鈉分解,反應(yīng)物是碳酸氫鈉,生成物是碳酸鈉,水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號;
(1)由于氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以生成物中的溶質(zhì)一定含有氯化鈉,又因為氫氧化鈉和碳酸鈉都是過量的所以溶質(zhì)中還含有氫氧化鈉和碳酸鈉;由于產(chǎn)生了兩種沉淀,所以通過過量除去即可;
(2)氫氧化鎂屬于沉淀,所以加入氫氧化鈉是為了與粗鹽中的氯化鎂反應(yīng),將氯化鎂除去的;
(3)由于碳酸鈣是沉淀,加入碳酸鈉是與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,為了除去鈣離子,用觀察法配平即可;
(4)由于碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,而參加反應(yīng)的反應(yīng)物中含有二氧化碳,所以二氧化碳可以作為循環(huán)使用;氯化銨分解能生成氨氣、氯化氫,又因為氨氣和氯化氫在反應(yīng)物中都出現(xiàn)過,所以也可作為循環(huán)使用的物質(zhì);
(5)碳酸氫鈉受熱易分解并且生成二氧化碳,碳酸鈉受熱不易分解,所以取少量樣品中的一種放入試管中,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中.加熱固體并觀察現(xiàn)象.如果石灰水變渾濁說明固體是碳酸氫鈉,如果不變渾濁說明是碳酸鈉;
(6)向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀說明該沉淀是氯化銀沉淀,因為不溶于硝酸的沉淀有:硫酸鋇和氯化銀;所以說明物質(zhì)中含有氯離子即氯化鈉;
(7)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為X則:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106           117                固體質(zhì)量增加117-106=11
X                                固體質(zhì)量增加10.9g-10g=0.9g
根據(jù):106 /11 ="X/" 0.9g   解得X=8.7g,所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.7g /10g ×100%=87%;
(8)生成的二氧化碳?xì)怏w沒有完全被C中的燒堿吸收,所以質(zhì)量的增加量少了,二氧化碳的質(zhì)量少了,計算出來的碳酸鈉的質(zhì)量就少了,所以結(jié)果偏。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

酷愛化學(xué)的小明同學(xué)在家里建立了自己的小小化學(xué)實驗室,下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置,請?zhí)羁眨?br />
〔1〕儀器①的名稱是:             。
〔2〕小明準(zhǔn)備用雙氧水制取氧氣,為便于控制反應(yīng)速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流,則他的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中的    (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。
〔3〕小明還設(shè)計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,他已經(jīng)選擇了B和C,則他還需選擇    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置,小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的    (填序號)  ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應(yīng)  ③CO和H2在催化劑的作用下反應(yīng)  ④將某些有機(jī)物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔5〕小明和小亮還在家里做了如下實驗,將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有藍(lán)色沉淀物生成。針對藍(lán)色沉淀物的成分,他們展開了探究:       
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后,他們提出了三種猜想:
猜想一:沉淀物為CuCO3理由是(用化學(xué)方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物為Cu(OH)2 , 理由:根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號)      。      
猜想三:沉淀物為:                 
〖查閱資料〗CuCO3和Cu(OH)2 均為藍(lán)色固體,不溶于水。受熱后均會分解,各自生成對應(yīng)的兩種氧化物。     
〖設(shè)計與實驗〗小明設(shè)計了如下實驗方案,并進(jìn)行了實驗:

第一步:將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、     并晾干后得藍(lán)色固體;
第二步:將下列裝置按照。痢隆玫捻樞蜻B接并進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁,C中白色粉末變藍(lán)。于是小明認(rèn)為猜想三是正確的。    
〖反思與評價〗小亮認(rèn)為小明得出的實驗結(jié)論是不科學(xué)的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改進(jìn)方法:將上圖按照            的順序連接并進(jìn)行實驗,若實驗現(xiàn)象同上,則猜想三是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是                   ;氣體X的化學(xué)式為        。
(2)操作Y的名稱是         ,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有         。
洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是           (填字母)
A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2分)【資料獲悉】鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuOFe2O3+3Cu
銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液乙和固體丙.下列判斷正確的是( 。
①甲中不含F(xiàn)eCl3
②甲中含有FeCl3;
③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2;
④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)小麗同學(xué)在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究,請你一同參與。
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【實驗設(shè)計】裝置如下圖所示:

【實驗預(yù)測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是             ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
②若要證實樣品中含有Fe,D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                 ,E中白色硫酸銅粉末變藍(lán),此時C裝置的作用是              
③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(2012?茂名)酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區(qū)不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當(dāng)?shù)氐乃嵊赀M(jìn)行探究,請你參與探究過程:
(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH,最簡便的方法是使用 _________ ;
(2)設(shè)計實驗方案,探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來.(已知硫酸銀微溶于水.)限選試劑:NaOH溶液、BaCL2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液
 實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 步驟1:取適量的溶液于試管中, _________ .
 _________ 
 步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,
 _________。
 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)小明同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預(yù)先在集氣底裝有少量水。實驗過程中他聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排入到空氣中會形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次測其pH ,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減少,直至穩(wěn)定在pH等于4,證明集氣瓶底殘留液呈        性。隨后為了進(jìn)一步了解該殘留液的性質(zhì),請你與小明一起探究:
殘留液還能與哪些不同類別的物質(zhì)反應(yīng)呢?
                  ;②                            。
請你設(shè)計實驗來驗證你的一種猜想:
      實驗方法
   可能觀察到的現(xiàn)象
         結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的       (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進(jìn)一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進(jìn)行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說明該液體中含有            性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,相對分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢?甲、乙、丙三位同學(xué)想通過實驗探究,來確定該黑色固體的組成。
(1)提出問題: 黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè): 黑色固體可能是:①             ;②可能是炭粉;③可能是炭粉和氧化銅的混合物。請你補(bǔ)充猜想①。作出這些猜想的依據(jù)是                        
(3)實驗方案: 他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱得黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為1.6g。
(4)實驗反思:① 甲同學(xué)經(jīng)過思考后,認(rèn)為可以排除猜想③,理由是                          (用化學(xué)方程式表示)。
② 乙同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類和質(zhì)量都不變。通過對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,排除了猜想②,他的理由是(通過計算式說明)                         
(5)實驗結(jié)論:結(jié)合甲、乙同學(xué)的探究和查閱資料,丙同學(xué)確認(rèn)只有猜想①成立。
(6)實驗拓展:丙同學(xué)想進(jìn)一步探究該黑色固體的化學(xué)性質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶無色溶液,其標(biāo)簽嚴(yán)重破損(如圖),

老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種。他通過查閱資料得知常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表:
物 質(zhì)
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
常溫下的溶解度∕g
與水以任意比互溶
18.0
39.0
丙同學(xué)根據(jù)以上信息,分析此溶液一定不是                溶液。為確定其成分,他取了少量黑色固體放入試管中,然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后,發(fā)現(xiàn)黑色固體全部消失,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。他確定該溶液為              。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

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同步練習(xí)冊答案