Question

酷愛化學(xué)的小明同學(xué)在家里建立了自己的小小化學(xué)實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
〔１〕儀器①的名稱是：　　　　　　　　　　　　　。
〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應(yīng)速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中的　　　　(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
〔３〕小明還設(shè)計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇　　　　(填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的　　　　(填序號)  ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應(yīng)  ③CO和H₂在催化劑的作用下反應(yīng)　　④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：       
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO₃理由是(用化學(xué)方程式表示)：　　　　　　　　       
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：沉淀物為Cu(OH)₂ , 理由：根據(jù)Na₂CO₃溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 　　　　　。     　
猜想三：沉淀物為：                 
〖查閱資料〗CuCO₃和Cu(OH)₂ 均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應(yīng)的兩種氧化物。     
〖設(shè)計與實驗〗小明設(shè)計了如下實驗方案，并進行了實驗：

第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、　　　　　并晾干后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照�。痢�Ｂ→Ｃ的順序連接并進行實驗，發(fā)現(xiàn)Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的�！　　　�
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結(jié)論是不科學(xué)的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照　　　　　　　　　　　　的順序連接并進行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的。

Answer 1

（1）分液漏半
（2）ADHJ（或ABHJ）   
（3）ADFI   （4）①
（5）猜想（一）：
猜想（二）：OH^-
猜想（三）：沉淀物為CuCO₃和Cu（OH）₂   洗滌
氣體從石灰水中的經(jīng)過時會帶出水蒸氣，從而影響對A中是否有水蒸氣生成的判斷。A→C→B

（1）分液漏斗是實驗室常用的化學(xué)儀器，故答案為：分液漏斗
（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，需要的儀器有上圖中的：鐵架臺、圓底燒瓶、分液漏斗、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、集氣瓶；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，配平即可；故答案為：A、D、H、J；（3）一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了B、C，則他還需選擇鐵架臺、圓底燒瓶、酒精燈和帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞．故答案為：ADFI
（4）由題目信息可知制取甲烷是需要加熱的，故答案為：①
（5）：（一）猜想與假設(shè)：反應(yīng)物是硫酸銅和碳酸鈉，生成物是碳酸銅沉淀和硫酸鈉，
猜想（二）氫氧根離子和銅離子能生成氫氧化銅沉淀，
猜想（三）兩種沉淀同時存在，
將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、洗滌，并晾干后得藍色固體
氣體從石灰水中的經(jīng)過時會帶出水蒸氣，從而影響對A中是否有水蒸氣生成的判斷