A. | 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣 | |
B. | 過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣 | |
C. | 電解水實驗 | |
D. | 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量 |
分析 A、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
B、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
C、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氣體體積比是1:2進行分析;
D、根據(jù)鋁和鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣,但是反應(yīng)速率和生成氫氣的質(zhì)量不同,鋁生成的氫氣較多進行分析.
解答 解:A、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的氧氣質(zhì)量逐漸增大,然后不變,但是起點不能從零開始,故A錯誤;
B、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,生意液體中氫元素的質(zhì)量不變,故B正確;
C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氣體體積比是1:2,故C錯誤;
D、等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量,則金屬全部參加反應(yīng),相同質(zhì)量的鋁產(chǎn)生的氫氣比鐵多,觀察圖象,故D正確.
故選:BD.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的反應(yīng)及溶液的有關(guān)知識此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識的考查題,結(jié)合反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2固體(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 | |
B. | NaCl固體(Na2CO3) 加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 | |
C. | Fe粉(Cu) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 | |
D. | MnO2固體(KCl) 加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物中有單質(zhì) | B. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價不變 | ||
C. | 中硫元素的化合價為+2價 | D. | 參加反應(yīng)的 和 的質(zhì)量比為17:24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有紅棕色NO2的空氣通過裝有木炭的玻璃管后,氣體顏色消失 | |
B. | 石墨在高溫下變成金剛石 | |
C. | 在點燃的蠟燭上方罩一干冷燒杯,可在其內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)水霧 | |
D. | 光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Ag/AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Ag/Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | ||
C. | Ag Cu/AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | D. | Ag Cu/Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | ||
E. | Ag Cu/Fe(NO3)2 | F. | Ag Cu Fe/Fe(NO3)2 | ||
G. | Ag Fe/Fe(NO3)2 | H. | Ag Cu Fe/Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 |
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